Plano de Aula: Fazer fila para atividades de pintura coletiva.

Plano de Aula: Fazer fila para atividades de pintura coletiva

Tema:

Fazer fila para atividades de pintura coletiva é um tema que envolve a organização e a interação social entre as crianças, promovendo a solidariedade e o respeito às regras de convivência. A atividade de pintura coletiva não só estimula a criatividade, mas também ensina as crianças a importância de esperar a sua vez e compartilhar o espaço e os materiais com os colegas.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o respeito às regras de convivência entre as crianças, utilizando a atividade de pintura coletiva como ferramenta para desenvolver habilidades de cuidado, solidariedade e comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a espera pela vez durante a atividade de pintura;
• Promover a solidariedade ao compartilhar os materiais de pintura;
• Desenvolver a comunicação entre as crianças durante a atividade;
• Fomentar a percepção das diferenças físicas e o respeito a elas;
• Incentivar a resolução de conflitos com a orientação de um adulto.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Papel grande para pintura;
• Tintas de diversas cores;
• Pincéis;
• Recipientes para as tintas;
• Toalhas ou panos para limpeza;
• Fichas com regras de convivência.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem prática e lúdica, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da atividade de pintura coletiva. Inicialmente, o educador irá reunir as crianças e explicar a importância de fazer fila, destacando que cada um terá a sua vez para pintar. O educador pode utilizar uma linguagem simples e acessível, além de exemplos visuais, para garantir que todos compreendam a atividade proposta.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um espaço delimitado para a pintura. O educador irá demonstrar como utilizar os materiais de forma adequada e segura, enfatizando a importância de compartilhar os pincéis e as tintas. Durante a atividade, o educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário, especialmente em situações de conflito.

Ao longo da atividade, o educador pode incentivar as crianças a se comunicarem entre si, perguntando sobre as cores que estão utilizando e como estão se sentindo ao pintar em grupo. Essa interação ajudará a desenvolver a confiança e a imagem positiva de si, além de promover a solidariedade e o respeito às diferenças. Ao final da atividade, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a pintura coletiva, reforçando a importância da convivência e do trabalho em equipe.

Atividades:

• Reunião inicial para explicar a atividade e as regras de convivência;
• Divisão das crianças em grupos pequenos;
• Demonstração do uso dos materiais de pintura;
• Atividade de pintura coletiva, respeitando a fila e a vez de cada um;
• Compartilhamento das experiências e sentimentos após a atividade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de respeitar a fila e as regras de convivência, bem como a interação e a comunicação entre os colegas. O educador poderá registrar as observações e, ao final, promover um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, além de utilizar histórias que abordem a importância de compartilhar e esperar a vez. Outra dica é criar um mural com as pinturas coletivas, permitindo que as crianças vejam o resultado do trabalho em equipe e sintam-se orgulhosas de suas criações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de roda com músicas sobre esperar a vez;
• Contação de histórias que abordem a solidariedade;
• Atividades de pintura em grupo em diferentes locais da escola;
• Jogos que envolvam a espera pela vez, como “Estátua” ou “Pega-pega”;
• Criação de um mural coletivo com as pinturas realizadas;
• Desenho livre onde as crianças podem expressar suas emoções;
• Teatro de fantoches que ilustre a importância da amizade;
• Atividades de colagem utilizando materiais recicláveis;
• Dinâmicas que promovam a empatia, como “Troca de lugares”;
• Exposição das obras de arte coletivas para a comunidade escolar.