Plano de Aula: Brincar de construir algo juntos.
Plano de Aula: Brincar de construir algo juntos
Tema:
Construção colaborativa e desenvolvimento de habilidades sociais através da brincadeira.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças através de atividades de construção coletiva, incentivando a solidariedade, o respeito e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a colaboração entre as crianças durante a atividade de construção.
- Fomentar a comunicação e a expressão de ideias entre os participantes.
- Desenvolver a percepção das diferenças físicas e a importância do respeito mútuo.
- Ensinar a importância de compartilhar e cuidar dos materiais utilizados.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Blocos de construção de diferentes tamanhos e formas.
- Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão).
- Fitas adesivas e cordas.
- Espaço amplo para a atividade.
- Imagens de construções famosas para inspiração.
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com construções, como castelos, casas ou torres. O educador pode mostrar imagens de diferentes tipos de construções para inspirar a criatividade dos pequenos. Após essa introdução, o educador explicará a proposta da atividade: construir algo juntos, utilizando os materiais disponíveis. É importante que o educador destaque a importância da colaboração e do respeito às ideias dos colegas durante o processo de construção.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de materiais para trabalhar. O educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando a comunicação entre as crianças, além de intervir quando necessário para ajudar na resolução de conflitos. A construção deve ser um espaço de liberdade, onde as crianças possam expressar suas ideias e trabalhar em conjunto, respeitando as opiniões e sugestões dos colegas.
Durante a atividade, o educador pode propor desafios, como construir a torre mais alta ou a casa mais criativa, sempre reforçando a importância de trabalhar em equipe e de cuidar dos materiais. Ao final da construção, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua obra para os demais, explicando o que construíram e como foi a experiência de trabalhar juntos. Essa apresentação é uma ótima oportunidade para desenvolver a habilidade de comunicação e para que as crianças se sintam valorizadas pelo trabalho realizado.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre construções.
- Apresentação de imagens inspiradoras.
- Divisão em grupos e distribuição de materiais.
- Construção colaborativa dos projetos.
- Apresentação dos trabalhos para a turma.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na colaboração e no respeito às ideias dos colegas. O educador deve registrar como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou cuidado com os materiais e como se comunicou com os demais. Além disso, é importante avaliar a capacidade de resolução de conflitos e a habilidade de trabalhar em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre construção e trabalho em equipe, além de criar um ambiente acolhedor e estimulante, com materiais variados que despertem a criatividade das crianças. É importante também incentivar a autonomia, permitindo que as crianças tomem decisões sobre suas construções e respeitando suas escolhas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitar diferentes profissões relacionadas à construção (pedreiro, arquiteto, engenheiro).
- Criação de um mural coletivo com desenhos de construções.
- Contação de histórias sobre construções famosas e suas histórias.
- Atividade de pintura em caixas de papelão que serão usadas na construção.
- Jogo de perguntas e respostas sobre diferentes tipos de construções.
- Desafio de construir uma ponte que suporte um peso leve.
- Criação de um “mapa do tesouro” onde as crianças devem encontrar materiais escondidos para a construção.
- Construção de um “abrigo” utilizando lençóis e cadeiras.
- Atividade de dramatização onde as crianças representam a construção de uma casa.
- Criação de um diário de construção, onde as crianças desenham e escrevem sobre suas experiências.
