Plano de Aula: Brincar de esconde-esconde em grupo.
Plano de Aula: Brincar de esconde-esconde em grupo
Tema:
Brincar de esconde-esconde em grupo é uma atividade lúdica que promove a interação social, o desenvolvimento motor e a percepção espacial das crianças. Essa brincadeira clássica é uma excelente forma de estimular a criatividade e a imaginação, além de ser uma oportunidade para trabalhar valores como a solidariedade e o respeito às regras.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio da brincadeira de esconde-esconde, estimulando a empatia, a solidariedade e o respeito às regras.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira;
- Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora;
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica;
- Fomentar a confiança e a autoestima nas crianças;
- Incentivar o respeito às diferenças entre os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo e seguro para a brincadeira;
- Fitas coloridas ou cones para delimitar a área de jogo;
- Um apito ou sininho para sinalizar o início e o fim da brincadeira;
- Materiais para contar histórias sobre a brincadeira de esconde-esconde.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com a brincadeira de esconde-esconde. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas sobre como se sentem ao brincar e quais são as regras que devem ser respeitadas. Após essa interação, o educador explicará as regras da brincadeira, enfatizando a importância do respeito e da solidariedade durante a atividade.
Em seguida, o educador organizará as crianças em grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de ser o “escondedor” e os “escondidos”. O espaço delimitado será apresentado, e as crianças deverão se familiarizar com os limites da brincadeira. O educador deve estar atento para garantir que todos os participantes compreendam as regras e se sintam seguros para participar.
Durante a brincadeira, o educador observará as interações entre as crianças, intervindo quando necessário para resolver conflitos e reforçar comportamentos positivos, como a ajuda mútua e o respeito às regras. Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira, promovendo a reflexão sobre a importância da solidariedade e do respeito.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre a brincadeira;
- Explicação das regras do esconde-esconde;
- Divisão das crianças em grupos;
- Brincadeira de esconde-esconde;
- Roda de conversa final para compartilhar experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção às interações, à capacidade de respeitar as regras e à forma como as crianças lidam com conflitos. Ao final da atividade, a roda de conversa servirá como um momento de avaliação qualitativa, onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre a brincadeira.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras de roda, criar variações na brincadeira, como esconder objetos em vez de pessoas, ou até mesmo contar histórias que envolvam o tema do esconde-esconde. Além disso, é importante garantir que o espaço esteja seguro e livre de obstáculos para evitar acidentes durante a brincadeira.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “esconde-esconde” com objetos, onde as crianças devem encontrar um brinquedo escondido;
- Realizar uma caça ao tesouro, onde as pistas levam as crianças a se esconderem em diferentes lugares;
- Incluir variações como “esconde-esconde em dupla”, onde as crianças devem se ajudar a se esconder;
- Fazer uma versão com personagens de histórias conhecidas, onde cada criança representa um personagem;
- Utilizar músicas para sinalizar o início e o fim da brincadeira;
- Incorporar elementos de arte, como pintar cartazes sobre a brincadeira;
- Fazer um diário de bordo, onde as crianças desenham suas experiências;
- Promover um dia de “brincadeiras de esconde”, onde diferentes brincadeiras de esconder são realizadas;
- Realizar um concurso de esconder, onde as crianças tentam se esconder de maneiras criativas;
- Incluir uma atividade de relaxamento após a brincadeira, como uma sessão de contação de histórias.
