Plano de Aula: Jogar de dança das cadeiras.
Plano de Aula: Jogar de dança das cadeiras
Tema:
O tema deste plano de aula é a brincadeira clássica de dança das cadeiras, que promove a interação social, o respeito às regras e a solidariedade entre as crianças. Esta atividade lúdica é ideal para trabalhar habilidades sociais e emocionais, além de proporcionar momentos de diversão e aprendizado.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio da brincadeira de dança das cadeiras, incentivando a solidariedade, o respeito às regras e a resolução de conflitos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças;
- Promover a empatia e o cuidado nas interações;
- Desenvolver a capacidade de seguir regras e respeitar turnos;
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica;
- Incentivar a expressão corporal e a movimentação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cadeiras (uma a menos que o número de crianças);
- Um aparelho de som ou um instrumento musical;
- Um espaço amplo e seguro para a atividade;
- Fichas com regras da brincadeira (opcional);
- Materiais para registro das interações (papel e caneta).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve explicação sobre a brincadeira de dança das cadeiras, destacando a importância de respeitar as regras e cuidar dos colegas. As crianças serão convidadas a se sentar em círculo, e as cadeiras serão dispostas de forma que haja uma cadeira a menos do que o número total de participantes. O educador deverá garantir que todos compreendam as regras antes de iniciar a brincadeira.
Após a explicação, o educador colocará uma música animada para tocar e as crianças deverão andar em volta das cadeiras. Quando a música parar, elas devem rapidamente encontrar um lugar para sentar. A cada rodada, uma cadeira será retirada, e o educador deverá observar as interações, incentivando as crianças a ajudarem umas às outras a encontrar um lugar para sentar, promovendo a solidariedade e o cuidado.
Durante a atividade, o educador pode intervir para reforçar a importância do respeito às regras e da comunicação entre as crianças. Ao final de cada rodada, o educador pode promover uma breve reflexão sobre como foi a experiência, perguntando às crianças como se sentiram e se ajudaram os colegas. Essa reflexão ajudará a desenvolver a capacidade de autoavaliação e a empatia.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a importância de brincar em grupo;
- Explicar as regras da dança das cadeiras de forma clara e objetiva;
- Realizar a brincadeira, observando as interações e promovendo o cuidado;
- Fazer pausas entre as rodadas para discutir as emoções sentidas;
- Registrar as interações e reflexões das crianças em um mural.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando as interações das crianças durante a atividade. O educador deverá prestar atenção em como as crianças se comunicam, se respeitam as regras e se ajudam mutuamente. Além disso, as reflexões realizadas após cada rodada servirão como uma ferramenta para avaliar o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações na brincadeira, como mudar o tipo de música ou criar temas específicos para cada rodada. Além disso, é importante garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e se sentir incluídas. O educador pode também incentivar a criação de novas regras pelas próprias crianças, promovendo um ambiente de colaboração e criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar a dança das cadeiras com diferentes estilos musicais (clássica, pop, etc.);
- Incluir desafios, como dançar enquanto caminha em volta das cadeiras;
- Fazer uma versão com objetos diferentes (almofadas, por exemplo);
- Incorporar elementos de teatro, onde as crianças devem representar emoções ao parar a música;
- Utilizar a dança das cadeiras para ensinar sobre cores, onde cada cadeira representa uma cor específica;
- Fazer uma versão com perguntas, onde quem não conseguir sentar deve responder uma pergunta;
- Realizar a atividade ao ar livre, utilizando cadeiras de praia;
- Incluir um momento de relaxamento após a atividade, com músicas suaves;
- Fazer uma roda de conversa sobre as experiências vividas durante a brincadeira;
- Incentivar a criação de uma coreografia para a música que toca durante a brincadeira.
