Plano de Aula: Fazer fila para o lanche.
Plano de Aula: Fazer fila para o lanche
Tema:
Fazer fila para o lanche é um tema que envolve a organização, a paciência e a socialização entre as crianças. Este plano de aula visa ensinar as crianças a importância de esperar a sua vez, respeitar os colegas e seguir regras simples de convivência, tudo isso de forma lúdica e divertida.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o respeito às regras de convivência, ensinando as crianças a importância de fazer fila e esperar a sua vez de forma respeitosa e solidária.
Objetivos específicos:
- Estimular a paciência e a espera pela vez na fila.
- Promover a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade ao compartilhar o espaço e os objetos.
- Ensinar a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes para delimitar a fila.
- Brinquedos ou objetos que serão utilizados durante o lanche.
- Cartazes com regras de convivência.
- Materiais para lanche (frutas, biscoitos, sucos).
- Um cronômetro ou timer para marcar o tempo de espera.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância de fazer fila e esperar a sua vez. Durante essa conversa, as crianças serão incentivadas a compartilhar experiências sobre momentos em que tiveram que esperar, promovendo a empatia e a solidariedade. O educador pode utilizar perguntas como: “Como você se sente quando tem que esperar?” ou “O que podemos fazer para ajudar os nossos amigos a esperar a vez deles?”.
Após a roda de conversa, as crianças serão organizadas em uma fila, utilizando colchonetes ou tapetes para delimitar o espaço. O educador irá explicar que, durante a atividade, elas deverão esperar a sua vez para pegar o lanche. Para tornar a atividade mais lúdica, pode-se criar um jogo onde as crianças precisam se mover de forma divertida até a fila, como pulando ou dançando, para que a espera não se torne maçante.
Enquanto as crianças esperam a sua vez, o educador pode promover interações, incentivando-as a conversar entre si e a compartilhar o que estão pensando ou sentindo. Isso ajudará a desenvolver a comunicação e a compreensão mútua. O educador deve ficar atento para resolver qualquer conflito que possa surgir, orientando as crianças a dialogar e encontrar soluções pacíficas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de fazer fila.
- Organização das crianças em fila utilizando colchonetes.
- Jogo de movimentação até a fila (pular, dançar).
- Momento de lanche, onde cada criança pega o seu lanche na vez.
- Discussão sobre como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de esperar a sua vez e a forma como interagem com os colegas. O educador deve registrar as atitudes de cuidado e solidariedade demonstradas durante a atividade, assim como a habilidade de resolver conflitos. Ao final, pode-se realizar uma breve conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. Utilize músicas suaves durante a espera para tornar o momento mais agradável. Além disso, é interessante envolver as crianças na preparação do lanche, permitindo que elas ajudem a escolher os alimentos e a montar os lanches, promovendo ainda mais a interação e o aprendizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua” enquanto esperam na fila.
- Contar histórias sobre a importância da paciência.
- Fazer uma dança em grupo enquanto esperam.
- Utilizar fantoches para dramatizar situações de espera.
- Desenhar o que sentem enquanto esperam.
- Jogar um jogo de perguntas e respostas sobre o lanche.
- Fazer um mural com as regras de convivência.
- Realizar uma atividade de colagem com imagens de alimentos.
- Promover uma roda de música onde cada criança pode cantar uma canção.
- Fazer uma caça ao tesouro com pistas que envolvem esperar a vez.
