Plano de Aula: Jogar bola respeitando a vez do amigo.
Plano de Aula: Jogar bola respeitando a vez do amigo
Tema:
O tema deste plano de aula é a prática de jogar bola, enfatizando a importância de respeitar a vez do amigo durante a brincadeira. Essa atividade promove não apenas o desenvolvimento motor das crianças, mas também habilidades sociais essenciais, como a cooperação e o respeito mútuo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, ensinando-as a respeitar a vez do amigo enquanto jogam bola, desenvolvendo assim habilidades motoras e sociais importantes para a convivência em grupo.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora através da prática de jogar bola.
- Fomentar a compreensão sobre a importância de esperar a vez durante as brincadeiras.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade entre os colegas.
- Promover a comunicação e o entendimento nas interações durante a atividade.
- Ensinar regras básicas de convivência e respeito mútuo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolinha de futebol ou bola de tamanho apropriado para a faixa etária.
- Cones ou marcadores para delimitar o espaço de jogo.
- Apitos para sinalizar a vez de cada criança.
- Colchonetes ou tapetes para atividades de aquecimento.
- Material de apoio visual, como cartazes com regras da brincadeira.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde o educador irá introduzir o tema da atividade, explicando a importância de respeitar a vez do amigo. Durante essa conversa, as crianças serão incentivadas a compartilhar experiências sobre jogos e brincadeiras, promovendo um ambiente de diálogo e escuta. Após a roda, será realizado um aquecimento com exercícios leves, utilizando os colchonetes, para preparar o corpo para a atividade física.
Em seguida, o educador dividirá as crianças em pequenos grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. Cada grupo terá um espaço delimitado com cones, onde poderão praticar o ato de jogar a bola, respeitando a vez de cada um. O educador ficará atento para observar e intervir quando necessário, reforçando a importância de esperar a vez e de se comunicar com os colegas.
Durante a atividade, o educador utilizará o apito para sinalizar a troca de vez, criando um ambiente dinâmico e divertido. Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a brincadeira, promovendo a reflexão sobre a experiência vivida.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre jogos e a importância de respeitar a vez.
- Realizar aquecimento com exercícios leves em colchonetes.
- Dividir as crianças em grupos e explicar as regras do jogo.
- Utilizar cones para delimitar o espaço de jogo e distribuir as bolas.
- Usar o apito para sinalizar a vez de cada criança durante a brincadeira.
- Finalizar com uma roda de conversa para reflexão sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de respeitar a vez do amigo e na interação social durante a atividade. O educador poderá anotar as observações e, ao final da aula, discutir com as crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação ao respeito e à solidariedade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve estar atento às dinâmicas do grupo, promovendo intervenções que estimulem a empatia e a resolução de conflitos. Além disso, é interessante utilizar músicas ou brincadeiras relacionadas ao tema para tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Passa a Bola”: as crianças devem passar a bola enquanto a música toca e, quando a música parar, quem estiver com a bola deve dizer algo positivo sobre um colega.
- Jogo do “Silêncio”: as crianças devem jogar a bola sem fazer barulho, respeitando a vez de cada um, para estimular a atenção e a concentração.
- Atividade de “Desenho Coletivo”: após jogar a bola, as crianças podem desenhar em conjunto um mural sobre a brincadeira, destacando a importância do respeito.
- Brincadeira de “Estátua”: enquanto jogam, as crianças devem parar e ficar imóveis quando o educador apitar, promovendo a disciplina e o respeito.
- Contação de histórias sobre amizade e respeito, que podem ser feitas antes ou depois da atividade.
- Jogo de “Cadeia”: as crianças devem formar uma fila e passar a bola, respeitando a vez, e quem não respeitar deve sair da fila.
- Atividade de “Bola Colorida”: cada vez que a criança pega a bola, deve dizer uma cor e um sentimento, promovendo a expressão emocional.
- Brincadeira de “Bola na Rede”: as crianças devem jogar a bola em direção a uma rede, respeitando a vez e comemorando juntos quando conseguem.
- Desafio de “Bola Equilibrada”: as crianças devem equilibrar a bola na cabeça enquanto andam, respeitando a vez e ajudando os colegas.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram, promovendo a reflexão e o aprendizado coletivo.
