Plano de Aula: Participar de roda de música.
Plano de Aula: Participar de roda de música
Tema:
Roda de Música e Interação Social
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e interativa através da roda de música, estimulando a socialização, a comunicação e o respeito às diferenças entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão corporal e vocal das crianças durante a roda de música.
- Promover a interação entre as crianças, incentivando o cuidado e a solidariedade.
- Desenvolver a percepção auditiva e a atenção através da música.
- Fomentar a comunicação e a compreensão mútua entre as crianças e os adultos.
- Incentivar o respeito às regras e ao espaço coletivo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
- Fichas com letras de músicas conhecidas.
- Espaço amplo e seguro para a roda de música.
- Materiais visuais (cartazes com imagens de instrumentos e notas musicais).
Metodologia:
A aula começará com a formação de um círculo, onde as crianças se sentarão confortavelmente. O educador introduzirá o tema da roda de música, explicando que todos terão a oportunidade de participar ativamente. Para isso, o educador pode usar uma música conhecida para iniciar a atividade, incentivando as crianças a cantarem e a acompanharem com os instrumentos. É importante que o educador demonstre como tocar os instrumentos e incentive as crianças a experimentarem, promovendo um ambiente de descoberta e diversão.
Durante a atividade, o educador deve observar as interações entre as crianças, promovendo o cuidado e a solidariedade. Se uma criança estiver tendo dificuldades em tocar um instrumento, o educador pode intervir, oferecendo ajuda e encorajamento, reforçando a ideia de que todos podem aprender juntos. A roda de música deve ser um espaço seguro onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e se comunicar com os colegas.
Após a primeira parte da atividade, o educador pode propor uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a música. Essa troca de ideias é fundamental para desenvolver a comunicação e a compreensão mútua. O educador pode fazer perguntas como: “O que você mais gostou na música?” ou “Como você se sentiu ao tocar o instrumento?”. Isso ajudará as crianças a refletirem sobre suas experiências e a se expressarem verbalmente.
Por fim, a aula pode ser encerrada com uma música de despedida, onde as crianças poderão se despedir dos colegas e dos instrumentos, reforçando o respeito às regras de convívio social e a importância de agradecer pela participação de todos. O educador deve enfatizar a importância da roda de música como um momento de união e aprendizado coletivo.
Atividades:
- Início com uma música animada para chamar a atenção das crianças.
- Apresentação dos instrumentos e demonstração de como usá-los.
- Participação ativa das crianças tocando e cantando juntos.
- Discussão em grupo sobre a experiência musical.
- Encerramento com uma música de despedida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação entre elas e na demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deve anotar como cada criança se comportou durante a atividade, se respeitou os colegas e se conseguiu se comunicar de forma clara. A avaliação também pode incluir feedback verbal das crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a roda de música.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais e instrumentos, promovendo a diversidade cultural. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com decoração relacionada à música, como notas musicais e instrumentos, para estimular a imaginação das crianças. O uso de fantoches ou personagens pode tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente, facilitando a comunicação e a interação.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis.
- Jogos de imitação de sons e ritmos.
- Contação de histórias que envolvam música.
- Atividades de dança livre ao som de diferentes músicas.
- Desenho livre inspirado nas músicas tocadas.
- Criação de uma playlist colaborativa com as músicas favoritas das crianças.
- Teatro de fantoches com músicas como tema.
- Atividades de rimas e canções inventadas pelas crianças.
- Exploração de diferentes culturas através da música.
- Momentos de relaxamento com música suave e meditação guiada.
