Plano de Aula: Dividir brinquedos no recreio.
Plano de Aula: Dividir brinquedos no recreio
Tema:
Divisão e compartilhamento de brinquedos durante o recreio, promovendo a solidariedade e o respeito às diferenças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social entre as crianças, incentivando o compartilhamento de brinquedos e a resolução de conflitos de forma pacífica.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Desenvolver a comunicação entre as crianças.
- Fomentar a percepção das diferenças e o respeito mútuo.
- Ensinar regras básicas de convivência e respeito.
- Auxiliar na resolução de conflitos com a mediação de um adulto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, blocos de montar, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Cartazes com regras de convivência.
- Um adulto mediador (professor ou auxiliar).
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema do dia: a importância de dividir brinquedos e como isso pode ser divertido. O professor deve incentivar as crianças a compartilharem experiências sobre o que sentem ao brincar sozinhas e em grupo, promovendo um ambiente acolhedor e seguro para que todos se sintam à vontade para falar. Durante essa conversa, o educador pode introduzir as regras básicas de convivência, utilizando cartazes ilustrativos que ajudem as crianças a visualizarem e compreenderem as normas que devem ser seguidas.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de brinquedos. O objetivo é que elas explorem os brinquedos e, em seguida, pratiquem o compartilhamento, trocando os brinquedos entre si. O educador deve circular entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário, para garantir que todos tenham a oportunidade de brincar e que as regras de convivência sejam respeitadas. Essa atividade prática é fundamental para que as crianças vivenciem a solidariedade e o respeito às diferenças.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de desenho, onde cada criança poderá ilustrar um momento em que dividiu um brinquedo com um colega. Essa atividade não só reforça o aprendizado, mas também permite que as crianças expressem suas emoções e reflexões sobre a experiência vivida. O educador pode incentivar a troca de desenhos entre as crianças, promovendo mais uma oportunidade de compartilhamento e diálogo.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de dividir brinquedos.
- Divisão em grupos para explorar e compartilhar brinquedos.
- Intervenção do educador para mediar conflitos e garantir o respeito às regras.
- Atividade de desenho para ilustrar a experiência de compartilhar.
- Exposição dos desenhos e troca de experiências entre as crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de compartilhar e respeitar os colegas, além da habilidade de resolver conflitos com a orientação do educador. O professor poderá anotar as interações e reflexões das crianças durante a aula, utilizando essas observações para planejar futuras atividades que atendam às necessidades do grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todos e garantindo que cada criança tenha a oportunidade de participar. Além disso, é interessante utilizar músicas e brincadeiras que incentivem o trabalho em equipe e o compartilhamento, tornando a experiência ainda mais lúdica e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda com músicas que falem sobre amizade e compartilhamento.
- Jogos de equipe que incentivem a cooperação, como o “pique-esconde”.
- Atividades de construção em grupo com blocos de montar.
- Contação de histórias que abordem o tema da solidariedade.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de compartilhamento.
- Criação de um mural coletivo onde as crianças possam colar desenhos sobre dividir brinquedos.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças devem agir como se fossem diferentes animais que compartilham seus espaços.
- Caça ao tesouro onde as crianças devem trabalhar em equipe para encontrar os brinquedos escondidos.
- Atividades de pintura em grupo, onde todos devem usar as mesmas cores e pincéis.
- Jogos de tabuleiro que incentivem a troca de peças entre os participantes.
