Plano de Aula: Fazer máscaras representando diferentes expressões.
Plano de Aula: Fazer máscaras representando diferentes expressões
Tema:
Expressões faciais e emoções.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e expressar diferentes emoções através da confecção de máscaras, promovendo a interação social e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças na criação de máscaras.
- Desenvolver a habilidade de identificar e nomear emoções.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar o respeito às características físicas e emocionais dos colegas.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica durante as interações.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Papel colorido ou cartolina.
- Tesoura sem ponta.
- Cola e fita adesiva.
- Canetinhas e lápis de cor.
- Elásticos ou fita para prender as máscaras.
- Espelho para as crianças se verem.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde o educador apresenta o tema das emoções, questionando as crianças sobre como se sentem em diferentes situações. O educador pode usar imagens de rostos expressando emoções para facilitar a identificação. Após essa interação, as crianças são convidadas a escolher uma emoção que gostariam de representar através de uma máscara.
Em seguida, o educador apresenta os materiais disponíveis e demonstra como fazer a máscara, explicando cada passo do processo. As crianças são incentivadas a criar suas próprias máscaras, utilizando os materiais de forma livre e criativa. Durante a confecção, o educador circula pela sala, oferecendo apoio e estimulando a comunicação entre as crianças, promovendo diálogos sobre as emoções que estão representando.
Após a confecção das máscaras, as crianças são convidadas a se apresentar para os colegas, explicando qual emoção escolheram e por quê. Essa atividade não só reforça a expressão verbal, mas também a escuta ativa, já que cada criança terá a oportunidade de compartilhar sua criação e ouvir as dos outros.
Por fim, o educador pode organizar uma pequena dramatização onde as crianças usam suas máscaras para representar as emoções em diferentes situações, promovendo a empatia e a solidariedade entre elas. Essa atividade lúdica permite que as crianças explorem as emoções de forma prática e divertida, além de fortalecer os laços de amizade e respeito.
Atividades:
- Roda de conversa sobre emoções.
- Apresentação de imagens de expressões faciais.
- Confecção das máscaras com os materiais disponíveis.
- Apresentação das máscaras e explicação das emoções escolhidas.
- Dramatização com as máscaras representando diferentes situações emocionais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de expressar suas emoções e na interação com os colegas. O educador deve observar se as crianças estão respeitando as diferenças e se estão se comunicando de forma clara e respeitosa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre emoções, além de livros ilustrados que abordem o tema. Isso pode ajudar a criar um ambiente mais envolvente e lúdico. Além disso, é importante garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de participar ativamente, respeitando o tempo e o ritmo de cada uma.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogos de mímica onde as crianças representam emoções sem falar.
- Criação de um mural coletivo com as máscaras feitas.
- Contação de histórias que envolvam personagens com diferentes emoções.
- Atividades de pintura facial com as emoções representadas.
- Teatro de fantoches utilizando as máscaras criadas.
- Criação de cartões de emoções para que as crianças possam usar em jogos.
- Brincadeiras de roda que envolvam expressões faciais.
- Desenho livre onde as crianças ilustram como se sentem.
- Criação de um diário de emoções onde as crianças desenham ou escrevem sobre seus sentimentos.
- Atividades de relaxamento e respiração para ajudar a lidar com emoções intensas.
