Plano de Aula: Desenhar as características dos amigos.

Plano de Aula: Desenhar as características dos amigos

Tema:

O tema deste plano de aula é a expressão artística e a valorização das características individuais das crianças, utilizando o desenho como ferramenta de comunicação e interação. A atividade proposta visa estimular a percepção das diferenças e semelhanças entre os amigos, promovendo um ambiente de respeito e solidariedade.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão artística das crianças, incentivando-as a desenhar as características de seus amigos, desenvolvendo a empatia, o respeito às diferenças e a comunicação entre os pares.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação das características físicas e comportamentais dos amigos;
• Fomentar a criatividade e a autoexpressão através do desenho;
• Desenvolver habilidades de comunicação e interação social;
• Promover o respeito às diferenças individuais;
• Incentivar a solidariedade e o cuidado nas relações interpessoais.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Papel sulfite ou cartolina;
• Lápis de cor, canetinhas e giz de cera;
• Espelhos pequenos;
• Imagens de crianças de diferentes etnias e características;
• Um quadro ou mural para expor os desenhos.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre seus amigos e as características que mais gostam neles. O educador pode estimular a discussão com perguntas como: “O que você mais gosta no seu amigo?” ou “Como é o cabelo do seu amigo?”. Essa interação inicial ajudará as crianças a se sentirem à vontade para compartilhar e ouvir as opiniões dos colegas.

Após a roda de conversa, o educador apresentará os espelhos pequenos para que as crianças possam observar suas próprias características. Elas serão incentivadas a desenhar a si mesmas e, em seguida, desenhar um amigo, destacando as características que mais chamam a atenção. O uso de imagens de crianças de diferentes etnias pode ser uma ferramenta útil para ampliar a percepção sobre a diversidade.

Durante a atividade, o educador circulará pela sala, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar as crianças a conversarem entre si sobre os desenhos que estão fazendo. Essa interação é fundamental para que elas pratiquem a comunicação e o respeito às diferenças, conforme preconizado pela BNCC.

Ao final da atividade, as crianças poderão expor seus desenhos em um mural, promovendo um momento de apreciação e valorização do trabalho de cada um. O educador pode conduzir uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão comentar sobre os desenhos dos colegas, reforçando a importância da empatia e do respeito.

Atividades:

• Roda de conversa sobre amigos e características;
• Observação das próprias características com espelhos;
• Desenho individual de si mesmo e de um amigo;
• Exposição dos desenhos em um mural;
• Roda de conversa sobre os desenhos e as características destacadas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, destacando momentos em que as crianças demonstraram cuidado, solidariedade e respeito às diferenças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e diversidade, além de contos que abordem o tema das diferenças. Propor atividades de dramatização onde as crianças possam representar situações de amizade e respeito também pode ser uma forma lúdica de aprofundar o aprendizado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças descrevem um amigo sem dizer o nome;
• Jogo de memória com cartões que representem características físicas;
• Atividade de colagem com recortes de revistas que representem amigos;
• Criação de um mural coletivo com desenhos e fotos das crianças;
• Contação de histórias sobre amizade e respeito às diferenças;
• Teatro de fantoches onde os personagens têm características diferentes;
• Atividade de dança onde cada criança imita um amigo;
• Criação de um livro coletivo com os desenhos e histórias dos amigos;
• Brincadeiras de roda que incentivem a cooperação;
• Atividades de pintura com as mãos, representando a diversidade.