Plano de Aula: Desenhar os olhos dos colegas.
Plano de Aula: Desenhar os olhos dos colegas
Tema:
Desenho e autoimagem
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
Proporcionar uma atividade lúdica que estimule a percepção das diferenças físicas entre os colegas, promovendo a solidariedade e o respeito às individualidades.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a atenção aos detalhes físicos dos colegas.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de desenhar, focando em características específicas.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças.
- Incentivar a autoexpressão através da arte.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papel sulfite ou cartolina
- Lápis de cor, canetinhas e giz de cera
- Espelhos pequenos (opcional)
- Imagens de rostos diversos (opcional)
- Um quadro ou mural para expor os desenhos
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa sobre a importância de reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas. Os educadores devem estimular as crianças a falarem sobre o que elas observam nos colegas, destacando características como cor dos olhos, formato do rosto e outros detalhes que fazem cada um ser único. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente de confiança e respeito, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
Em seguida, cada criança receberá uma folha de papel e será convidada a desenhar os olhos de um colega. Para isso, elas podem se mover pela sala, observando os olhos dos amigos e fazendo perguntas sobre o que mais gostam neles. Essa etapa é crucial para desenvolver a habilidade de observação e a comunicação, pois as crianças precisam se concentrar nos detalhes e descrever o que veem.
Após a finalização dos desenhos, as crianças se reúnem em um círculo para compartilhar suas obras. Cada uma terá a oportunidade de apresentar o desenho que fez e falar sobre o que mais gostou nos olhos do colega que desenhou. Essa atividade não só promove a autoexpressão, mas também fortalece os laços de amizade e solidariedade entre as crianças, ao mesmo tempo em que elas aprendem a valorizar as diferenças.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre as características físicas das pessoas.
- Distribuir materiais de desenho e explicar a atividade.
- Permitir que as crianças se movam e observem os colegas antes de desenhar.
- Realizar a atividade de desenho, incentivando a atenção aos detalhes.
- Promover um momento de apresentação dos desenhos, onde cada criança fala sobre o que desenhou.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a habilidade de se comunicar e a capacidade de respeitar as diferenças. Os educadores devem prestar atenção na forma como as crianças interagem, se ajudam e se demonstram empatia durante a atividade. O foco não é apenas no produto final, mas no processo de aprendizado e nas relações que se estabelecem.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas que falem sobre diversidade e aceitação, além de contos que abordem o tema das diferenças. Criar um mural com os desenhos pode ser uma ótima forma de valorizar o trabalho das crianças e promover a autoestima. Outra sugestão é realizar uma exposição dos desenhos para que os pais e outros alunos possam apreciar o trabalho realizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Quem sou eu?” com características físicas.
- Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta algo que gosta em si mesma.
- Realizar uma atividade de colagem com fotos de diferentes rostos.
- Promover uma dança onde cada criança imita a expressão facial de outra.
- Fazer um jogo de adivinhação sobre características dos colegas.
- Utilizar espelhos para que as crianças desenhem a si mesmas.
- Fazer uma atividade de pintura facial com temas de diversidade.
- Realizar um teatro de fantoches que aborde a aceitação das diferenças.
- Promover uma caça ao tesouro onde as pistas são características físicas.
- Fazer um mural coletivo onde cada criança contribui com um desenho de si mesma.
