Plano de Aula: Nomear os sons dos instrumentos.
Plano de Aula: Nomear os sons dos instrumentos
Tema:
Nomear os sons dos instrumentos musicais, promovendo a percepção auditiva e a identificação dos diferentes timbres e ritmos que cada instrumento produz.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de nomear e reconhecer os sons dos instrumentos musicais, estimulando a percepção auditiva e a socialização entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes instrumentos musicais e seus sons.
- Estimular a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades.
- Promover o respeito às diferenças sonoras e a apreciação musical.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear os instrumentos.
- Fomentar a criatividade através da exploração sonora.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, flauta, chocalho, etc.).
- Gravador ou caixa de som para reprodução de sons de instrumentos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Fichas com imagens de instrumentos musicais.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta diferentes instrumentos musicais, mostrando suas imagens e permitindo que as crianças toquem e experimentem os sons. O educador deve estimular a curiosidade das crianças, fazendo perguntas sobre o que elas acham que cada instrumento faz e como se sente ao ouvir os sons. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente acolhedor e propício à aprendizagem.
Após a apresentação dos instrumentos, o educador pode utilizar um gravador ou caixa de som para tocar sons de instrumentos variados, pedindo que as crianças levantem a mão quando reconhecerem o som de um instrumento que já foi apresentado. Essa atividade ajuda a desenvolver a atenção e a memória auditiva, além de promover a socialização entre as crianças, que podem compartilhar suas impressões sobre os sons.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos e receberão diferentes instrumentos para explorar. Cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical, onde deverão nomear os sons que estão produzindo e como se sentem ao tocar. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a comunicação entre as crianças, garantindo que todos participem ativamente da atividade.
Por fim, cada grupo apresentará sua criação para os demais colegas, permitindo que todos compartilhem suas experiências e aprendizados. O educador pode encerrar a aula com uma reflexão sobre a importância da música e dos sons em nosso cotidiano, reforçando a ideia de que cada instrumento tem sua própria identidade sonora.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os instrumentos musicais.
- Reconhecimento de sons de instrumentos através de gravações.
- Exploração prática dos instrumentos em grupos.
- Criação de uma apresentação musical em grupo.
- Apresentação das criações para a turma.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de nomear e reconhecer os sons dos instrumentos. O educador deve anotar as observações e feedbacks durante a aula, permitindo que as crianças se sintam valorizadas em suas contribuições.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas conhecidas que utilizem os instrumentos apresentados, permitindo que as crianças façam associações entre os sons e as canções. Além disso, é interessante criar um mural com as imagens dos instrumentos e os nomes correspondentes, para que as crianças possam visualizar e lembrar dos sons que aprenderam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “adivinha o som”, onde as crianças fecham os olhos e tentam identificar o instrumento que está sendo tocado.
- Fazer uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar instrumentos escondidos pela sala.
- Realizar uma dança livre ao som de diferentes instrumentos, estimulando a expressão corporal.
- Promover uma roda de música, onde cada criança pode trazer um instrumento de casa para compartilhar.
- Criar um jogo de memória com imagens de instrumentos e seus nomes.
- Fazer uma atividade de pintura onde as crianças desenham o instrumento que mais gostaram.
- Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam música e instrumentos.
- Organizar uma apresentação musical para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
- Incluir vídeos de apresentações musicais para inspirar as crianças.
- Realizar uma atividade de improvisação musical, onde as crianças podem criar seus próprios sons com os instrumentos.
