Plano de Aula: Conversar sobre os brinquedos favoritos.
Plano de Aula: Conversar sobre os brinquedos favoritos
Tema:
Brinquedos e suas importâncias no desenvolvimento infantil.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar um espaço de diálogo e troca de experiências sobre os brinquedos favoritos, promovendo a socialização e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal entre as crianças.
- Fomentar a empatia e a solidariedade ao compartilhar brinquedos.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a opinião dos colegas.
- Promover a identificação de características físicas e culturais diversas.
- Ensinar regras básicas de convívio social durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, carrinhos, jogos de montar, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa de som para música.
- Cartazes com imagens de diferentes brinquedos.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais são seus brinquedos favoritos. O educador deverá estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem as crianças a falarem sobre o que gostam nos brinquedos, como brincam e com quem costumam brincar. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
Após a roda de conversa, o educador poderá organizar uma atividade em que as crianças tragam seus brinquedos favoritos para a sala. Cada criança terá a oportunidade de apresentar seu brinquedo para os colegas, explicando por que ele é especial. O educador deve mediar essa atividade, garantindo que todos tenham a chance de falar e que as regras de respeito e escuta sejam seguidas. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança das crianças.
Em seguida, as crianças poderão participar de uma atividade lúdica, onde serão divididas em pequenos grupos para brincar com os brinquedos trazidos. O educador deve observar as interações, incentivando o compartilhamento e a resolução de conflitos que possam surgir durante as brincadeiras. Essa prática ajudará as crianças a entenderem a importância de compartilhar e respeitar os outros, além de promover a solidariedade.
Para finalizar, será proposta uma atividade artística onde as crianças poderão desenhar seus brinquedos favoritos, estimulando a criatividade e a expressão pessoal. Os desenhos poderão ser expostos na sala, criando um mural coletivo que valoriza a diversidade dos brinquedos e das experiências de cada criança.
Atividades:
- Roda de conversa sobre brinquedos favoritos.
- Apresentação dos brinquedos trazidos pelas crianças.
- Brincadeiras em grupos com os brinquedos.
- Atividade de resolução de conflitos mediada pelo educador.
- Desenho dos brinquedos favoritos para criar um mural coletivo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação e na demonstração de atitudes de cuidado e respeito durante as interações. O educador deverá registrar as observações sobre como cada criança se comporta ao compartilhar seus brinquedos e ao brincar em grupo, assim como sua habilidade em resolver conflitos e respeitar as diferenças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e adapte as atividades conforme necessário, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas. Além disso, utilizar músicas que falem sobre brinquedos ou brincadeiras pode tornar a aula mais envolvente e divertida. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: as crianças podem imitar os sons ou movimentos dos brinquedos.
- Caça ao tesouro: esconder brinquedos pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Teatro de fantoches: usar brinquedos como personagens em uma história.
- Jogo de memória: criar cartões com imagens de brinquedos para jogar.
- Desenho coletivo: as crianças podem desenhar um grande mural com seus brinquedos.
- Contação de histórias: ler livros que falem sobre brinquedos e brincadeiras.
- Brincadeiras de roda: cantar e dançar músicas relacionadas a brinquedos.
- Construção de brinquedos: usar materiais recicláveis para criar novos brinquedos.
- Atividade sensorial: explorar diferentes texturas de brinquedos.
- Jogo de perguntas e respostas: as crianças podem fazer perguntas sobre os brinquedos dos colegas.
