Plano de Aula: Nomear os personagens dos livros.
Plano de Aula: Nomear os personagens dos livros
Tema:
Nomeação e identificação de personagens em livros infantis, promovendo a interação e a criatividade das crianças ao explorar as histórias.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de nomear e descrever personagens de livros, estimulando a linguagem oral, a criatividade e a empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição dos personagens.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a linguagem oral e a expressão criativa.
- Fomentar o respeito às diferenças entre os personagens e entre os colegas.
- Incentivar a resolução de conflitos durante as interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com personagens marcantes.
- Papel e lápis de cor.
- Fantoches ou bonecos representando os personagens.
- Cartazes com imagens dos personagens.
- Caixa de histórias com objetos que representem os personagens.
Metodologia:
A aula se iniciará com a leitura de um livro infantil que contenha personagens cativantes e bem definidos. O educador deverá escolher uma história que possibilite a identificação fácil dos personagens, como “O Pequeno Príncipe” ou “A Menina que Roubava Livros”. Após a leitura, o educador fará perguntas sobre os personagens, incentivando as crianças a nomeá-los e a descrever suas características. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de confiança e empatia, onde as crianças se sentirão à vontade para expressar suas opiniões.
Na sequência, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão materiais como papel e lápis de cor para desenhar seus personagens favoritos. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajando as crianças a falarem sobre suas escolhas. Essa atividade não apenas estimula a criatividade, mas também promove a comunicação entre os colegas, permitindo que compartilhem suas ideias e respeitem as opiniões uns dos outros.
Após a atividade de desenho, cada grupo apresentará seu personagem para a turma, explicando por que escolheram aquele personagem e quais características o tornam especial. Essa apresentação ajudará as crianças a desenvolverem a confiança em sua capacidade de se expressar em público, além de promover o respeito às diferenças, uma vez que cada criança terá a oportunidade de ouvir e valorizar as escolhas dos colegas.
Atividades:
- Leitura do livro e discussão sobre os personagens.
- Desenho dos personagens favoritos em grupos.
- Apresentação dos desenhos e descrição dos personagens.
- Criação de um mural coletivo com os personagens desenhados.
- Brincadeira de fantoches onde as crianças representam os personagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de nomear e descrever os personagens, bem como a interação e o respeito demonstrados durante as apresentações. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se comunica e se relaciona com os colegas, além de considerar a criatividade e a originalidade nas produções artísticas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes versões de uma mesma história, permitindo que as crianças comparem os personagens e suas características. Além disso, é interessante incluir músicas ou vídeos que tenham relação com os personagens, criando um ambiente multimodal que estimule ainda mais a atenção e o engajamento das crianças. Outra sugestão é realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças possam encenar as histórias, promovendo a empatia e a compreensão das emoções dos personagens.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um livro coletivo onde cada criança desenha e descreve seu personagem.
- Jogo de memória com cartões de personagens e suas características.
- Atividade de colagem com recortes de revistas para criar novos personagens.
- Teatro de fantoches com histórias inventadas pelas crianças.
- Caça ao tesouro onde as pistas são descrições de personagens.
- Desenho livre onde as crianças criam seus próprios personagens.
- Contação de histórias onde as crianças podem alterar o final.
- Brincadeira de “Quem sou eu?” com personagens de livros.
- Criação de uma música ou rima sobre os personagens.
- Atividade de pintura com os personagens como tema central.
