Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o que ouviram na história.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o que ouviram na história
Tema:
Fazer perguntas sobre o que ouviram na história é uma atividade essencial para o desenvolvimento da compreensão leitora nas crianças da Educação Infantil. Este plano de aula visa estimular a curiosidade e a capacidade de questionamento dos pequenos, permitindo que eles se tornem mais ativos em suas experiências de aprendizagem.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e o diálogo entre as crianças, estimulando-as a fazer perguntas sobre a história ouvida, desenvolvendo assim suas habilidades de comunicação e compreensão.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação às histórias.
- Desenvolver a habilidade de formular perguntas.
- Promover a escuta ativa e a atenção durante a leitura.
- Fomentar o respeito às opiniões e respostas dos colegas.
- Incentivar a expressão verbal e a troca de ideias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis com histórias curtas e ilustrativas.
- Cartões com imagens das histórias lidas.
- Material para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um quadro branco ou flip chart para anotar as perguntas.
- Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo das atividades.
Metodologia:
A aula começará com a leitura de uma história curta e envolvente, escolhida previamente pelo educador. Durante a leitura, o professor deve fazer pausas estratégicas para incentivar a participação das crianças, perguntando o que elas acham que vai acontecer a seguir ou como os personagens se sentem. Após a leitura, as crianças serão convidadas a compartilhar suas impressões e a fazer perguntas sobre a história. O educador deve anotar as perguntas no quadro, ajudando as crianças a formulá-las de maneira clara e objetiva.
Em seguida, será promovida uma roda de conversa onde cada criança terá a oportunidade de fazer uma pergunta sobre a história. O professor deve mediar a discussão, garantindo que todos tenham a chance de participar e que as respostas sejam respeitosas e construtivas. Essa interação ajudará a desenvolver a habilidade de escuta ativa e a empatia entre os alunos.
Para finalizar, as crianças serão convidadas a desenhar uma cena da história que mais gostaram, acompanhada de uma pergunta que gostariam de fazer sobre a parte que desenharam. Isso permitirá que elas expressem suas ideias de forma criativa e visual, além de reforçar o que aprenderam durante a atividade.
Atividades:
- Leitura da história em voz alta.
- Discussão em grupo sobre a história e suas impressões.
- Roda de perguntas onde cada criança faz uma pergunta sobre a história.
- Desenho de uma cena da história com uma pergunta relacionada.
- Apresentação dos desenhos e das perguntas para a turma.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a leitura, a qualidade das perguntas feitas e a capacidade de escuta e respeito às respostas dos colegas. O educador deve anotar as contribuições de cada criança e fornecer feedback positivo, incentivando a confiança e a autoestima dos pequenos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode utilizar diferentes tipos de histórias, como contos de fadas, fábulas ou histórias do cotidiano. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões. O uso de recursos visuais, como fantoches ou ilustrações, pode tornar a atividade ainda mais atrativa e lúdica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Utilizar fantoches para representar os personagens da história e fazer perguntas interativas.
- Realizar uma dramatização da história, onde as crianças podem atuar e fazer perguntas sobre suas ações.
- Criar um mural com as perguntas feitas pelas crianças, incentivando-as a adicionar novas perguntas ao longo do tempo.
- Fazer um jogo de perguntas e respostas, onde as crianças devem adivinhar a resposta correta sobre a história.
- Promover uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história, onde as crianças devem fazer perguntas para encontrar as respostas.
- Utilizar músicas ou canções que contem a história, incentivando as crianças a fazer perguntas sobre a letra.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças devem criar uma cena da história e fazer perguntas sobre os elementos que escolheram.
- Fazer um diário de leitura, onde as crianças podem desenhar e escrever perguntas sobre as histórias que ouviram ao longo do mês.
- Promover uma sessão de contação de histórias, onde as crianças podem fazer perguntas ao contador sobre a história narrada.
- Utilizar aplicativos ou jogos educativos que incentivem a leitura e a formulação de perguntas.
