Plano de Aula: Conversar sobre o que fizeram no fim de semana.

Plano de Aula: Conversar sobre o que fizeram no fim de semana

Tema:

O tema deste plano de aula é a socialização e a comunicação entre as crianças, promovendo a troca de experiências sobre o que cada uma fez durante o fim de semana. Essa atividade é fundamental para o desenvolvimento da linguagem, da empatia e da convivência em grupo, além de estimular a memória e a criatividade dos pequenos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças, incentivando-as a compartilhar suas experiências pessoais e a ouvir as dos colegas, desenvolvendo assim habilidades sociais e de linguagem.

Objetivos específicos:

• Estimular a expressão oral das crianças ao falarem sobre suas experiências do fim de semana.
• Promover a escuta ativa e o respeito às falas dos colegas.
• Desenvolver a empatia e a solidariedade ao compartilhar momentos vividos.
• Incentivar a criatividade ao descrever as atividades realizadas.
• Fomentar a construção de um ambiente seguro e acolhedor para a troca de ideias.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos e objetos que as crianças possam trazer para compartilhar.
• Um quadro ou papel grande para anotar as falas das crianças.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo de fala.
• Um espaço confortável para a roda de conversa.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a se sentar em um círculo. A educadora explicará que cada um terá a oportunidade de compartilhar algo que fez no fim de semana. Para facilitar a participação, a educadora pode utilizar um objeto, como uma bola ou um brinquedo, que será passado de criança para criança. Somente quem estiver segurando o objeto poderá falar, garantindo que todos tenham a chance de se expressar sem interrupções.

Após a apresentação inicial, a educadora incentivará as crianças a fazer perguntas umas às outras, promovendo assim a interação e a escuta ativa. Durante essa fase, a educadora deverá observar as interações e intervir quando necessário, reforçando comportamentos positivos, como o respeito e a empatia. É importante que as crianças sintam-se à vontade para compartilhar, por isso a educadora deve criar um ambiente acolhedor e seguro.

Após a roda de conversa, as crianças serão convidadas a desenhar uma cena do que mais gostaram de fazer no fim de semana. Essa atividade permitirá que elas expressem suas experiências de forma criativa e visual. A educadora pode circular entre as mesas, conversando com as crianças sobre seus desenhos e incentivando-as a contar mais sobre suas vivências. Ao final, cada criança poderá apresentar seu desenho para o grupo, reforçando a comunicação e a autoestima.

Atividades:

• Roda de conversa: cada criança compartilha o que fez no fim de semana.
• Passar um objeto (bola ou brinquedo) para que cada um tenha a vez de falar.
• Desenho: cada criança desenha uma cena do seu fim de semana.
• Apresentação dos desenhos: cada criança apresenta seu desenho e fala sobre ele.
• Discussão em grupo sobre as experiências compartilhadas, promovendo a empatia.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a roda de conversa e nas atividades de desenho. A educadora deverá avaliar se as crianças estão respeitando a vez de falar, se estão ouvindo os colegas e se estão se expressando de forma clara. Além disso, a apresentação dos desenhos permitirá avaliar a capacidade de comunicação e a criatividade das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, a educadora pode incluir músicas que falem sobre o fim de semana ou sobre atividades que as crianças costumam fazer. Isso pode ajudar a criar um clima mais descontraído e divertido. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, onde elas possam expor suas obras e contar um pouco mais sobre elas para os colegas. Além disso, a educadora pode incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que representem suas experiências, como fotos ou brinquedos, para compartilhar com o grupo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo da memória com imagens de atividades de fim de semana.
• Teatro de fantoches onde as crianças podem encenar suas experiências.
• Criação de um livro coletivo com as histórias do fim de semana.
• Atividade de colagem com recortes de revistas sobre atividades de lazer.
• Contação de histórias relacionadas a experiências de fim de semana.
• Brincadeiras de imitação, onde as crianças representam o que fizeram.
• Desenho coletivo em um grande papel, onde todos contribuem com suas ideias.
• Caça ao tesouro com pistas sobre atividades de fim de semana.
• Criação de uma música ou rima sobre o que cada um fez no fim de semana.
• Atividade de relaxamento e meditação, onde as crianças podem refletir sobre suas experiências.