Plano de Aula: Conversar sobre o que gostam de brincar.
Plano de Aula: Conversar sobre o que gostam de brincar
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração das preferências de brincadeiras das crianças, promovendo um espaço de diálogo e interação entre os pequenos. Através de conversas sobre o que gostam de brincar, as crianças poderão expressar suas opiniões, compartilhar experiências e aprender a respeitar as escolhas dos colegas, fortalecendo laços de amizade e empatia.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a interação entre as crianças, incentivando-as a compartilhar suas preferências de brincadeiras e a respeitar as escolhas dos outros, contribuindo para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal das crianças ao falarem sobre suas brincadeiras favoritas.
- Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações.
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica durante as brincadeiras.
- Incentivar a criatividade ao sugerir novas brincadeiras em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, blocos de montar, jogos de tabuleiro).
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um espaço amplo e seguro para as brincadeiras.
- Cartazes com imagens de diferentes brincadeiras.
- Caixa de som para músicas de brincadeiras.
Metodologia:
A aula se iniciará com um círculo de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas brincadeiras favoritas. O educador fará perguntas abertas para estimular a participação, como “Qual é a sua brincadeira preferida e por quê?” e “Você já brincou com seus amigos de alguma forma diferente?”. Durante essa interação, o educador deverá garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de falar, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.
Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá uma brincadeira para representar. Elas poderão desenhar a brincadeira escolhida e apresentar para a turma, explicando como se joga e quais são as regras. Essa atividade visa desenvolver a comunicação e a criatividade, além de reforçar a importância do trabalho em equipe.
Em seguida, será promovida uma roda de brincadeiras, onde as crianças poderão experimentar as brincadeiras que foram apresentadas. O educador deverá acompanhar as interações, observando como as crianças respeitam as regras e como resolvem possíveis conflitos que possam surgir durante as brincadeiras. Essa etapa é fundamental para que as crianças aprendam a lidar com as diferenças e a encontrar soluções pacíficas para os problemas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre as brincadeiras favoritas.
- Desenho da brincadeira escolhida em grupo.
- Apresentação das brincadeiras para a turma.
- Roda de brincadeiras com as opções apresentadas.
- Reflexão final sobre o que aprenderam com as brincadeiras.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e ouvir os colegas, bem como a forma como lidam com as regras e os conflitos durante as brincadeiras. O educador poderá anotar as observações e, ao final da aula, promover uma reflexão em grupo sobre as aprendizagens e as experiências vividas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e adapte as atividades conforme necessário. Além disso, é interessante incluir músicas e danças que possam ser associadas às brincadeiras, tornando o ambiente ainda mais lúdico e divertido. O uso de materiais visuais, como cartazes e ilustrações, pode ajudar as crianças a se conectarem melhor com o tema e a se expressarem de forma mais criativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda com músicas infantis.
- Teatro de fantoches com histórias sobre brincadeiras.
- Criação de um mural coletivo com desenhos das brincadeiras.
- Jogos de imitação, onde as crianças representam suas brincadeiras.
- Caça ao tesouro com pistas relacionadas a diferentes brincadeiras.
- Contação de histórias que envolvam brincadeiras e amizade.
- Brincadeiras ao ar livre, como esconde-esconde e pega-pega.
- Atividades de pintura com temas de brincadeiras.
- Criação de um livro de histórias onde cada criança conta sua brincadeira favorita.
- Roda de conversa sobre as emoções sentidas durante as brincadeiras.
