Plano de Aula: Conversar sobre o que gostariam de aprender.
Plano de Aula: Conversar sobre o que gostariam de aprender
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração dos interesses das crianças, promovendo um espaço onde elas possam expressar suas curiosidades e desejos de aprendizado. A proposta é criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar o que gostariam de aprender, incentivando a comunicação e a interação entre os colegas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a expressão dos interesses das crianças, incentivando-as a compartilhar suas ideias e desejos de aprendizado, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades sociais e de convivência.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal das crianças sobre seus interesses.
- Promover a escuta ativa entre os colegas.
- Desenvolver a empatia e o respeito pelas opiniões dos outros.
- Fomentar a criatividade ao pensar em novas possibilidades de aprendizado.
- Fortalecer a autoconfiança das crianças ao compartilhar suas ideias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel em branco
- Canetinhas coloridas
- Fantoches ou bonecos
- Um quadro ou cartolina para anotações
- Brinquedos variados para estimular a criatividade
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será centrada na interação e na comunicação. Inicialmente, o educador irá reunir as crianças em um círculo, criando um ambiente seguro e acolhedor. O educador pode iniciar a conversa perguntando a cada criança o que gostaria de aprender, utilizando fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais lúdica e envolvente. Essa abordagem ajuda a quebrar o gelo e a estimular a participação de todos.
Após a introdução, o educador deve incentivar as crianças a se ouvirem mutuamente, promovendo a escuta ativa. Para isso, pode-se criar um momento de troca, onde cada criança terá a oportunidade de falar sobre seus interesses, enquanto os colegas escutam com atenção. O educador deve intervir quando necessário, reforçando a importância de respeitar a vez de cada um e de valorizar as opiniões dos colegas.
Em seguida, as crianças poderão desenhar ou escrever em folhas de papel o que gostariam de aprender. Essa atividade permitirá que elas expressem suas ideias de forma criativa e individual. O educador pode circular entre as mesas, oferecendo apoio e encorajamento, além de coletar as produções para uma discussão posterior.
Por fim, o educador pode organizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem seus desenhos e expliquem suas escolhas. Essa atividade não apenas promove a comunicação, mas também fortalece a confiança das crianças ao falarem em público e ao compartilharem suas ideias com os colegas.
Atividades:
- Roda de conversa inicial: Perguntar às crianças o que gostariam de aprender.
- Atividade com fantoches: Usar bonecos para facilitar a comunicação.
- Desenho individual: Pedir que cada criança desenhe ou escreva sobre seus interesses.
- Compartilhamento em grupo: Cada criança apresenta seu desenho para os colegas.
- Registro das ideias: Anotar as sugestões em um quadro ou cartolina para futuras aulas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve avaliar se as crianças estão se sentindo à vontade para expressar suas ideias e se estão respeitando as opiniões dos colegas. Além disso, a qualidade das interações e a capacidade de escuta ativa também serão consideradas na avaliação do aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um mural com os desenhos e ideias das crianças, permitindo que todos vejam e comentem sobre os interesses uns dos outros. Outra dica é promover atividades relacionadas aos temas que surgirem durante a conversa, como oficinas, contação de histórias ou experiências práticas que estimulem o aprendizado colaborativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um livro coletivo com os interesses das crianças.
- Teatro de fantoches onde cada criança representa um tema que gostaria de aprender.
- Atividades de dramatização sobre profissões e o que se pode aprender em cada uma delas.
- Caça ao tesouro com pistas relacionadas aos interesses levantados.
- Jogos de perguntas e respostas sobre o que as crianças gostariam de saber.
- Desenvolvimento de um projeto de pesquisa simples sobre um tema escolhido pelas crianças.
- Oficina de arte onde as crianças criam algo relacionado ao que desejam aprender.
- Contação de histórias que abordem os interesses das crianças.
- Criação de uma música ou rima sobre os desejos de aprendizado.
- Momentos de reflexão em grupo sobre o que aprenderam e o que gostariam de aprender a seguir.
