Plano de Aula: Nomear os objetos da sala de aula.
Plano de Aula: Nomear os objetos da sala de aula
Tema:
Nomeação dos objetos da sala de aula, promovendo a identificação e o reconhecimento dos itens que compõem o ambiente escolar.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de nomear e reconhecer os objetos presentes na sala de aula, promovendo a comunicação e a interação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre os objetos ao seu redor.
- Promover a interação e o diálogo entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de compartilhar e respeitar os espaços e objetos.
- Fomentar a percepção das diferenças físicas entre as crianças e o respeito por essas características.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica durante as interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos variados da sala de aula (cadeiras, mesas, livros, brinquedos).
- Cartões ilustrativos com imagens dos objetos.
- Espelho para atividades de autoimagem.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
- Caixa de som para músicas e sons relacionados aos objetos.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os diversos objetos da sala de aula. As crianças serão convidadas a nomear os objetos que conhecem, estimulando a participação ativa e a troca de ideias. O educador pode utilizar cartões ilustrativos para facilitar a identificação e a nomeação, promovendo um ambiente lúdico e interativo.
Após a roda de conversa, será realizada uma atividade em grupos, onde as crianças deverão explorar a sala e coletar objetos que considerem interessantes. Cada grupo terá a tarefa de apresentar os objetos coletados para os colegas, nomeando-os e explicando seu uso. Essa atividade promoverá a comunicação e o trabalho em equipe, além de desenvolver a confiança das crianças ao falarem em público.
Em seguida, será proposta uma atividade de desenho, onde cada criança poderá desenhar seu objeto favorito da sala de aula. O educador incentivará a descrição do objeto desenhado, promovendo a expressão verbal e a criatividade. Ao final, as crianças poderão compartilhar seus desenhos com os colegas, reforçando a interação e o respeito pelas criações dos outros.
Atividades:
- Roda de conversa para nomeação dos objetos da sala.
- Exploração da sala em grupos para coletar objetos.
- Apresentação dos objetos coletados para a turma.
- Atividade de desenho do objeto favorito.
- Compartilhamento dos desenhos e descrição oral dos objetos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear e descrever os objetos, além da interação e respeito demonstrados durante as dinâmicas em grupo. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando o progresso e as dificuldades apresentadas por cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que mencionem objetos do cotidiano, criando um ambiente sonoro que estimule a atenção e a memória das crianças. Além disso, é importante criar um espaço acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória com cartões de objetos da sala.
- Caça ao tesouro: encontrar objetos específicos na sala.
- Teatro de fantoches utilizando objetos da sala como personagens.
- Atividade de colagem com recortes de revistas de objetos.
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam o uso dos objetos.
- Contação de histórias que envolvam os objetos da sala.
- Criação de uma música sobre os objetos da sala.
- Desenho coletivo em um mural com os objetos da sala.
- Jogo de perguntas e respostas sobre os objetos.
- Atividade de pintura com os objetos como carimbos.
