Plano de Aula: Nomear as cores das roupas dos colegas.
Plano de Aula: Nomear as cores das roupas dos colegas
Tema:
O tema deste plano de aula é a identificação e nomeação das cores das roupas que os colegas estão usando. Através dessa atividade, as crianças poderão explorar a diversidade de cores, desenvolver a percepção visual e aprimorar a comunicação entre elas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, estimulando a nomeação das cores das roupas dos colegas, o que contribui para o desenvolvimento da linguagem, da percepção visual e da empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação das cores das roupas dos colegas;
- Desenvolver a habilidade de comunicação ao nomear as cores;
- Promover a solidariedade e o respeito às diferenças;
- Fomentar a interação e o compartilhamento de experiências entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartões coloridos com as cores primárias e secundárias;
- Espelho para que as crianças possam se observar;
- Roupas de diferentes cores (pode ser uma atividade de troca de roupas ou apenas observação);
- Material para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a observar as roupas que estão usando e as roupas dos colegas. O educador fará perguntas como: “Qual é a cor da sua roupa?” e “Quantas cores você consegue ver nas roupas dos seus amigos?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de acolhimento e curiosidade.
Após a roda de conversa, o educador apresentará os cartões coloridos, mostrando cada cor e perguntando se as crianças conseguem identificar essas cores nas roupas que estão usando. As crianças serão incentivadas a levantar a mão e compartilhar suas observações, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de desenhar seus colegas, focando nas cores das roupas. Essa atividade permitirá que elas pratiquem a identificação das cores e desenvolvam habilidades motoras ao desenhar. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento.
Por fim, a aula será encerrada com uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar seus desenhos e falar sobre as cores que escolheram. O educador reforçará a importância de respeitar as diferenças e valorizar a diversidade de cores, promovendo um ambiente de solidariedade e empatia.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre as cores das roupas;
- Apresentação dos cartões coloridos;
- Atividade em grupos para desenhar os colegas;
- Compartilhamento dos desenhos e discussão sobre as cores;
- Reflexão final sobre a diversidade e respeito às diferenças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de nomear as cores e na interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças demonstram atitudes de cuidado e solidariedade, além de respeitar as regras de convívio social durante as atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre cores, como “A canção das cores”, e promover brincadeiras que envolvam a identificação de cores, como “Caça às cores”. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Qual é a cor?” onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor que a roupa que estão usando;
- Atividade de pintura com as cores das roupas dos colegas;
- Jogo de memória com cartões de cores;
- Contação de histórias que envolvam cores;
- Criação de um mural com as cores das roupas dos alunos;
- Desfile de moda onde cada criança apresenta suas roupas e fala sobre as cores;
- Brincadeira de “Eu vejo com meus olhos”, onde as crianças descrevem as cores que veem ao redor;
- Atividade de colagem com recortes de revistas de roupas coloridas;
- Criação de um livro coletivo sobre as cores das roupas dos colegas;
- Brincadeira de “Quem sou eu?” onde as crianças descrevem suas roupas sem dizer o nome, e os colegas tentam adivinhar.
