Plano de Aula: Descrever os objetos usados na aula.
Plano de Aula: Descrever os objetos usados na aula
Tema:
O tema deste plano de aula é a descrição e identificação de objetos do cotidiano que são utilizados durante as atividades educativas. A proposta é que as crianças aprendam a nomear, descrever e compartilhar informações sobre os objetos que fazem parte do seu ambiente escolar, promovendo a interação e a comunicação entre os colegas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade das crianças em descrever e compartilhar informações sobre os objetos utilizados nas atividades, promovendo a comunicação e a interação social entre os alunos.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição de objetos do cotidiano.
- Promover a interação e o diálogo entre as crianças ao compartilhar informações sobre os objetos.
- Desenvolver a confiança e a autoestima das crianças ao expressar suas opiniões e ideias.
- Fomentar o respeito às diferenças e à diversidade entre os colegas.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica durante as interações.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Objetos diversos do cotidiano (brinquedos, materiais de arte, utensílios de cozinha, etc.).
- Cartões ou etiquetas para identificação dos objetos.
- Espaço amplo para as atividades em grupo.
- Materiais para desenho e pintura.
- Caixa de som para músicas e sons relacionados aos objetos.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará diferentes objetos que serão utilizados nas atividades. Os alunos serão incentivados a tocar, observar e nomear os objetos, promovendo um ambiente de curiosidade e descoberta. O educador fará perguntas abertas para estimular a participação e a comunicação, como “O que você acha que podemos fazer com este objeto?” ou “Como você descreveria este brinquedo?”.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de objetos. Os alunos deverão trabalhar juntos para descrever os objetos, utilizando palavras que expressem suas características, como cor, forma e tamanho. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, e incentivando a troca de ideias entre os alunos.
Em seguida, cada grupo apresentará suas descrições para a turma, promovendo um momento de compartilhamento e aprendizado coletivo. O educador poderá registrar as descrições em um quadro ou cartaz, criando um mural com as informações coletadas. Para finalizar, as crianças poderão desenhar um dos objetos que mais gostaram, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre os objetos.
- Atividade em grupos para descrever os objetos.
- Apresentação das descrições para a turma.
- Registro das informações em um mural coletivo.
- Desenho do objeto favorito.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever os objetos e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento de cada aluno, destacando momentos de cuidado, solidariedade e respeito às diferenças. A apresentação em grupo também será um momento importante para avaliar a comunicação e a expressão das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer objetos de diferentes culturas, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças. Além disso, é interessante utilizar músicas que falem sobre objetos ou sons que eles produzem, tornando a aula mais lúdica e envolvente. O uso de histórias que mencionem objetos também pode ser uma boa estratégia para conectar a atividade com a literatura infantil.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: esconder objetos pela sala e pedir que as crianças os encontrem e descrevam.
- Jogo de adivinhação: um aluno descreve um objeto e os outros tentam adivinhar qual é.
- Teatro de fantoches: usar objetos como personagens e criar histórias.
- Desenho coletivo: as crianças desenham um grande mural com todos os objetos descritos.
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam sons de objetos e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Criação de um livro de objetos: cada criança traz um objeto de casa e faz uma página com a descrição.
- Atividade de colagem: usar recortes de revistas para criar um painel de objetos.
- Roda de histórias: contar histórias que envolvam os objetos descritos.
- Jogo de memória: criar um jogo de memória com imagens dos objetos.
- Exploração sensorial: permitir que as crianças toquem e experimentem diferentes texturas de objetos.
