Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o clima do dia.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o clima do dia

Tema:

O clima do dia é um tema que desperta a curiosidade das crianças e proporciona uma rica oportunidade de aprendizado. Ao abordar este assunto, os educadores podem explorar diferentes aspectos do clima, como temperatura, umidade, vento e suas variações ao longo das estações do ano. Essa atividade não apenas promove a observação e a comunicação, mas também incentiva a interação social entre as crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando o clima do dia como tema central, estimulando a curiosidade e a observação do ambiente ao redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação do clima e suas variações diárias;
• Desenvolver a habilidade de fazer perguntas e expressar opiniões;
• Promover a interação social e o respeito às diferenças;
• Fomentar a comunicação clara e eficaz entre as crianças;
• Incentivar a empatia e a solidariedade nas interações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cartazes com imagens de diferentes tipos de clima;
• Termômetro;
• Material para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
• Caixa de perguntas (pode ser uma caixa decorada onde as crianças podem colocar suas perguntas sobre o clima);
• Brinquedos que representem diferentes climas (guarda-chuva, óculos de sol, etc.).

Metodologia:

A atividade começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema do clima do dia. As crianças serão incentivadas a observar o clima atual e a compartilhar suas percepções. O educador pode utilizar um termômetro para mostrar a temperatura e discutir como isso pode afetar o que as crianças vestem ou fazem durante o dia. Em seguida, será feita uma atividade de desenho, onde cada criança poderá ilustrar como está o clima naquele dia, promovendo a expressão artística e a observação.

Após a atividade de desenho, o educador introduzirá a caixa de perguntas, onde as crianças poderão escrever ou desenhar perguntas sobre o clima. Isso não apenas estimula a curiosidade, mas também promove a comunicação e a interação entre os colegas. O educador pode ajudar as crianças a formular suas perguntas, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. As perguntas podem ser discutidas em grupo, promovendo um ambiente colaborativo e respeitoso.

Por fim, a atividade pode ser encerrada com uma reflexão sobre as respostas às perguntas feitas, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias e aprendam umas com as outras. O educador deve estar atento para garantir que todos se sintam incluídos e respeitados durante as interações, reforçando a importância da solidariedade e do cuidado nas relações sociais.

Atividades:

• Roda de conversa sobre o clima do dia;
• Desenho do clima atual;
• Criação de perguntas sobre o clima na caixa de perguntas;
• Discussão em grupo sobre as perguntas feitas;
• Reflexão final sobre o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de fazer perguntas e a interação com os colegas. O educador deve estar atento ao desenvolvimento das habilidades sociais e de comunicação, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao clima, como canções sobre a chuva ou o sol, e utilizar fantoches para dramatizar situações relacionadas ao clima. Além disso, é interessante criar um mural do clima, onde as crianças possam colar suas ilustrações e perguntas, tornando o aprendizado mais visual e interativo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de adivinhação sobre o clima (ex: “Estou pensando em um clima que é quente e ensolarado”);
• Jogo de imitação de diferentes climas (ex: como se comportar em um dia de chuva);
• Contação de histórias sobre o clima;
• Criação de um diário do clima, onde as crianças registram como está o clima todos os dias;
• Atividade de vestir bonecos de acordo com o clima (ex: roupas de inverno, verão);
• Experimentos simples sobre o clima (ex: fazer uma nuvem com água e algodão);
• Caça ao tesouro com pistas relacionadas ao clima;
• Teatro de fantoches sobre a importância de se vestir adequadamente para o clima;
• Criação de um calendário do clima, onde as crianças podem marcar os dias de sol, chuva, etc.;
• Atividade de colagem com materiais que representam diferentes climas (ex: algodão para nuvens, papel azul para água).