Plano de Aula: Nomear as formas geométricas.
Plano de Aula: Nomear as formas geométricas
Tema:
Nomeação e identificação de formas geométricas básicas, como círculo, quadrado, triângulo e retângulo, através de atividades lúdicas e interativas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de reconhecer, nomear e classificar formas geométricas, desenvolvendo a percepção visual e a linguagem, além de promover a interação social e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear as formas geométricas básicas.
- Desenvolver a habilidade de comparar e classificar diferentes formas.
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Promover o respeito e a solidariedade nas interações.
- Fomentar a criatividade através de atividades práticas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Formas geométricas recortadas em papel colorido.
- Brinquedos e objetos do cotidiano que apresentem formas geométricas.
- Folhas de papel e lápis de cor.
- Cartazes ilustrativos com formas geométricas.
- Caixa de materiais recicláveis.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as formas geométricas utilizando os cartazes ilustrativos. As crianças serão incentivadas a participar, nomeando as formas que conhecem e compartilhando exemplos de objetos que possuem essas formas em casa. Essa interação inicial visa criar um ambiente acolhedor e estimular a comunicação entre as crianças.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão formas geométricas recortadas. Cada grupo deverá explorar as formas, tocando, observando e discutindo suas características. O educador circulará entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a troca de ideias, promovendo a solidariedade e o respeito às opiniões dos colegas.
Na sequência, será proposta uma atividade prática onde as crianças deverão criar uma colagem utilizando as formas geométricas recortadas. Essa atividade permitirá que as crianças expressem sua criatividade, além de reforçar o aprendizado sobre as formas. O educador deverá auxiliar as crianças, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e compartilhar suas criações.
Por fim, a aula será encerrada com uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão apresentar suas colagens e explicar quais formas utilizaram. Essa atividade finaliza o plano de aula de forma lúdica e interativa, reforçando o aprendizado e promovendo a autoestima das crianças.
Atividades:
- Roda de conversa sobre formas geométricas.
- Exploração tátil e visual das formas em grupos.
- Atividade de colagem com formas geométricas.
- Apresentação das colagens e compartilhamento de ideias.
- Jogo de identificação de formas em objetos do cotidiano.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear e identificar as formas geométricas, e a interação social durante as dinâmicas propostas. O educador deverá anotar as observações e feedbacks, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente estimulante, com materiais visuais e táteis que chamem a atenção das crianças. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir a inclusão de todos. A utilização de músicas e rimas que mencionem formas geométricas pode ser uma excelente estratégia para tornar o aprendizado mais divertido e dinâmico.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória com cartas de formas geométricas.
- Caça ao tesouro de formas geométricas na sala de aula.
- Atividade de pintura onde as crianças devem desenhar formas geométricas.
- Construção de um grande mural coletivo com formas geométricas.
- Brincadeira de “Simon diz” utilizando comandos relacionados a formas.
- Criação de um livro de formas geométricas com as colagens das crianças.
- Teatro de fantoches onde os personagens são formas geométricas.
- Atividade de dobradura para criar formas tridimensionais.
- Desenho livre onde as crianças devem incluir formas geométricas.
- Jogo de adivinhação onde o educador descreve uma forma e as crianças devem adivinhar qual é.
