Plano de Aula: Fazer perguntas sobre a rotina.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre a rotina
Tema:
Fazer perguntas sobre a rotina é uma atividade essencial para o desenvolvimento da comunicação e da socialização das crianças na Educação Infantil. Através deste plano de aula, os educadores poderão estimular a curiosidade e a interação dos pequenos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a capacidade das crianças de fazer perguntas sobre a sua rotina, promovendo a comunicação, a empatia e o respeito às diferenças, além de fortalecer a interação social entre os alunos.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre o cotidiano;
- Promover a habilidade de formular perguntas de forma clara;
- Fomentar a escuta ativa e a atenção às respostas dos colegas;
- Desenvolver a capacidade de respeitar a vez de falar;
- Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartazes com imagens da rotina diária;
- Brinquedos e objetos que representem atividades do dia a dia;
- Álbum de fotos da turma em diferentes momentos;
- Material de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas);
- Caixa de perguntas (pode ser uma caixa decorada onde as crianças colocam suas perguntas).
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema do dia: “Fazer perguntas sobre a rotina”. O professor poderá utilizar um álbum de fotos da turma, mostrando momentos do dia a dia, como a hora do lanche, a hora do recreio e as atividades em sala de aula. Isso ajudará as crianças a se lembrarem de suas experiências e a se sentirem mais à vontade para participar.
Após a apresentação, o educador incentivará as crianças a fazerem perguntas sobre as imagens apresentadas. Para isso, será importante que o professor modele algumas perguntas, como “O que você gosta de fazer na hora do lanche?” ou “Quem brinca com você no recreio?”. Isso ajudará as crianças a entenderem como formular suas próprias perguntas.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão discutir e elaborar suas próprias perguntas sobre a rotina. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e se expressar.
Por fim, cada grupo apresentará suas perguntas para a turma, e o educador incentivará a troca de respostas entre os colegas, promovendo um ambiente de diálogo e respeito. As respostas poderão ser registradas em um cartaz, que ficará exposto na sala de aula, servindo como um lembrete das interações realizadas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a rotina;
- Apresentação de imagens e fotos da turma;
- Elaboração de perguntas em grupos;
- Apresentação das perguntas para a turma;
- Registro das respostas em um cartaz.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de formular perguntas e a habilidade de ouvir e respeitar as respostas dos colegas. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades de comunicação e interação social de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir momentos de dramatização, onde as crianças encenam situações do cotidiano e fazem perguntas umas às outras. Além disso, é interessante criar um mural na sala de aula onde as crianças possam colar suas perguntas e respostas, promovendo um espaço de diálogo constante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de perguntas e respostas com cartões;
- Teatro de fantoches onde os personagens fazem perguntas;
- Caça ao tesouro com pistas que envolvem perguntas;
- Atividade de desenho onde as crianças desenham algo que gostariam de perguntar;
- Brincadeira de “Quem sou eu?” com perguntas sobre a rotina;
- Contação de histórias que envolvam perguntas;
- Atividade de música onde as crianças criam canções com perguntas;
- Jogo de adivinhação com perguntas sobre objetos da sala;
- Atividade de colagem onde as crianças montam um mural de perguntas;
- Dinâmica de grupo onde as crianças devem fazer perguntas para descobrir algo sobre os colegas.
