Plano de Aula: Nomear objetos de uso diário.
Plano de Aula: Nomear objetos de uso diário
Tema:
Nomear objetos de uso diário é um tema fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação nas crianças da Educação Infantil. Através dessa atividade, as crianças poderão identificar, nomear e relacionar os objetos que fazem parte do seu cotidiano, promovendo a ampliação do vocabulário e a compreensão do mundo ao seu redor.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a nomeação de objetos de uso diário, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças, além de desenvolver a linguagem oral e a percepção do ambiente que as cerca.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear objetos de uso diário presentes na sala de aula e em casa.
- Desenvolver a habilidade de comunicação ao compartilhar informações sobre os objetos.
- Promover a interação e a solidariedade entre os colegas durante as atividades.
- Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente ao redor.
- Fomentar a autoestima e a confiança ao expressar opiniões e conhecimentos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Objetos de uso diário (brinquedos, utensílios, roupas, etc.).
- Cartazes com imagens de objetos.
- Caixa de objetos para exploração.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Áudio ou vídeo com músicas sobre objetos do cotidiano.
Metodologia:
A atividade se iniciará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará diferentes objetos de uso diário, incentivando as crianças a nomeá-los e compartilharem suas experiências relacionadas a cada um. O educador poderá fazer perguntas como “Quem tem esse objeto em casa?” ou “Para que usamos esse objeto?”, estimulando a participação ativa de todos.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão uma caixa com diversos objetos. Cada grupo deverá explorar os objetos, nomeá-los e discutir suas funções. O educador circulará entre os grupos, auxiliando na comunicação e incentivando a troca de ideias, promovendo um ambiente colaborativo.
Em seguida, cada grupo apresentará os objetos que explorou para a turma, explicando suas características e utilidades. Essa apresentação ajudará a desenvolver a habilidade de falar em público e a confiança das crianças ao se expressarem diante dos colegas.
Para finalizar, as crianças serão convidadas a desenhar um dos objetos que mais gostaram de explorar. Os desenhos serão expostos na sala, criando um mural coletivo que valoriza a participação de cada um e reforça o aprendizado sobre os objetos do cotidiano.
Atividades:
- Roda de conversa sobre objetos de uso diário.
- Exploração em grupos de uma caixa de objetos.
- Apresentação dos objetos explorados para a turma.
- Desenho de um objeto favorito.
- Criação de um mural coletivo com os desenhos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear e descrever os objetos, e a interação com os colegas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer objetos de diferentes culturas e contextos, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças. Além disso, é interessante incluir músicas e brincadeiras que envolvam os objetos, tornando a aprendizagem mais lúdica e prazerosa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Adivinha o objeto”: o educador descreve um objeto e as crianças tentam adivinhar qual é.
- Jogo de memória com imagens de objetos do cotidiano.
- Teatro de fantoches utilizando objetos como personagens.
- Caça ao tesouro: as crianças devem encontrar objetos pela sala.
- Criação de uma música sobre os objetos de uso diário.
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança adiciona um objeto.
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam o uso de diferentes objetos.
- Contação de histórias que envolvam objetos do cotidiano.
- Atividade de colagem com recortes de revistas de objetos.
- Criação de um livro ilustrado sobre objetos de uso diário, onde cada criança contribui com uma página.
