Plano de Aula: Recontar histórias em dupla.

Plano de Aula: Recontar histórias em dupla

Tema:

Recontar histórias em dupla é uma atividade que promove a interação, a criatividade e o desenvolvimento da linguagem oral entre as crianças da Educação Infantil. Através dessa prática, os pequenos têm a oportunidade de explorar narrativas de forma lúdica, estimulando a imaginação e a empatia ao compartilhar suas interpretações e sentimentos sobre as histórias.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de recontar histórias em dupla, incentivando a comunicação, a criatividade e a empatia entre as crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao recontar histórias.
• Desenvolver a habilidade de escuta ativa e a comunicação entre os pares.
• Fomentar a empatia ao compartilhar diferentes interpretações de uma mesma história.
• Promover o respeito às opiniões e sentimentos dos colegas durante a atividade.
• Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe nas interações.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Livros de histórias ilustrados.
• Fantoches ou bonecos para dramatização.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Gravador ou celular para registrar as histórias contadas.

Metodologia:

A atividade será iniciada com a leitura de uma história curta e envolvente, que capture a atenção das crianças. Após a leitura, será promovida uma discussão sobre os personagens, o enredo e as emoções presentes na narrativa. As crianças serão divididas em duplas e cada dupla receberá a tarefa de recontar a história, utilizando suas próprias palavras e interpretações. Para isso, elas poderão usar fantoches ou bonecos, tornando a atividade mais lúdica e interativa.

Durante o processo de recontar a história, o educador deverá circular entre as duplas, observando e incentivando a comunicação entre os alunos, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a criatividade. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos, respeitando o espaço do colega e ouvindo atentamente o que o outro tem a dizer.

Após a atividade de recontar, cada dupla terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para o restante da turma. Essa apresentação pode ser feita de forma oral ou através de uma dramatização, utilizando os fantoches. O educador deve valorizar cada apresentação, destacando a criatividade e a originalidade de cada grupo, além de promover um momento de feedback construtivo entre os colegas.

Atividades:

• Leitura de uma história curta e envolvente.
• Discussão em grupo sobre a história lida.
• Divisão das crianças em duplas para recontar a história.
• Utilização de fantoches ou bonecos para dramatização.
• Apresentação das versões recontadas para a turma.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá avaliar a capacidade de comunicação, a criatividade nas reinterpretações e o respeito às opiniões dos colegas. Além disso, será importante observar como as crianças demonstram empatia e solidariedade nas interações, conforme as habilidades propostas pela BNCC.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias contadas, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Outra sugestão é utilizar recursos visuais, como ilustrações ou vídeos, para complementar a narrativa e estimular a imaginação das crianças. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam com a atividade e como se sentiram ao recontar as histórias.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural colaborativo com ilustrações das histórias recontadas.
• Organização de um “clube do livro”, onde as crianças podem escolher suas histórias favoritas para recontar.
• Desenvolvimento de um jogo de perguntas sobre as histórias lidas.
• Criação de um vídeo onde as crianças recontam suas histórias, utilizando os fantoches.
• Realização de uma roda de conversa sobre as emoções sentidas durante as histórias.
• Elaboração de um livro coletivo com as versões recontadas pelas duplas.
• Utilização de aplicativos de contação de histórias para diversificar as narrativas.
• Promoção de um teatro de fantoches com as histórias recontadas.
• Criação de uma playlist de músicas que se relacionem com as histórias contadas.
• Organização de um piquenique literário, onde as crianças podem trazer seus livros favoritos para compartilhar.