Plano de Aula: Brincar de construir com blocos.
Plano de Aula: Brincar de construir com blocos
Tema:
Brincar de construir com blocos é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas explorem conceitos de forma divertida e interativa. Através dessa atividade, as crianças podem desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais, enquanto se divertem e aprendem a trabalhar em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar, criar e construir com blocos, desenvolvendo habilidades sociais, motoras e cognitivas, enquanto se divertem e aprendem a trabalhar em equipe.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da construção com blocos.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os blocos.
- Fomentar o respeito às diferenças e à diversidade entre os colegas.
- Ensinar a importância do trabalho em equipe e da solidariedade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a construção.
- Materiais de apoio, como papel e canetas para desenho.
- Caixas para armazenar os blocos.
- Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os blocos e explicará a proposta da aula. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com blocos e construção, promovendo a comunicação e a interação. Após a conversa, o educador demonstrará algumas formas de construção, estimulando a criatividade e a imaginação dos pequenos.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de blocos para começar a construção de suas próprias criações. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, promovendo a solidariedade e o respeito às diferenças, além de ajudar na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Durante a construção, as crianças serão incentivadas a descrever o que estão criando, promovendo a comunicação e a expressão verbal. O educador poderá fazer perguntas que estimulem o pensamento crítico, como “O que você está construindo?” ou “Como você pode ajudar seu colega?”. Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua construção para os demais, promovendo a valorização do trabalho em equipe.
Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, desafios e aprendizados durante a construção. O educador deverá reforçar a importância do cuidado, da solidariedade e do respeito às diferenças, consolidando os aprendizados da aula.
Atividades:
- Roda de conversa sobre construção e blocos.
- Demonstrar diferentes formas de construção com blocos.
- Dividir as crianças em grupos para a construção.
- Circulação do educador para orientação e apoio.
- Apresentação das construções pelos grupos.
- Reflexão em grupo sobre a atividade realizada.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para a capacidade de comunicação, a solidariedade nas interações e o respeito às regras de convívio social. Além disso, será importante avaliar a criatividade e a originalidade nas construções, bem como a habilidade de resolver conflitos com a orientação do adulto.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à construção ou histórias que envolvam o tema. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das construções realizadas, valorizando o trabalho das crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para proporcionar um ambiente mais amplo e estimulante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma competição de construção, onde cada grupo deve criar a estrutura mais alta.
- Incluir blocos de diferentes texturas e materiais para estimular a exploração sensorial.
- Propor a construção de uma cidade com diferentes edificações, como casas, escolas e parques.
- Utilizar blocos de papelão grandes para construções em grupo, promovendo a colaboração.
- Fazer uma atividade de pintura nos blocos, permitindo que as crianças personalizem suas criações.
- Incluir desafios, como construir uma ponte que suporte um determinado peso.
- Promover uma atividade de dramatização onde as crianças devem contar uma história sobre suas construções.
- Utilizar blocos de diferentes formas geométricas para ensinar sobre formas e cores.
- Realizar uma atividade de construção em dupla, promovendo a parceria e o trabalho em equipe.
- Incluir a construção de um espaço para brincadeiras, como um castelo ou uma casa na árvore.
