Plano de Aula: Roda de conversa sobre sentimentos.
Plano de Aula: Roda de conversa sobre sentimentos
Tema:
Roda de conversa sobre sentimentos é um tema essencial para o desenvolvimento emocional das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula visa proporcionar um espaço seguro e acolhedor onde os pequenos possam expressar suas emoções, ouvir os sentimentos dos outros e aprender a lidar com as diversas situações emocionais que fazem parte do cotidiano.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão e a compreensão dos sentimentos nas crianças, incentivando a empatia e a solidariedade entre os pequenos, além de desenvolver habilidades de comunicação e resolução de conflitos.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação e a expressão de diferentes sentimentos.
- Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de maneira pacífica.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a construção de uma imagem positiva de si mesmo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartazes com ilustrações de diferentes emoções (feliz, triste, bravo, assustado, etc.).
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Espelho grande para autoavaliação.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Um espaço confortável para a roda de conversa.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será centrada na interação e na participação ativa das crianças. Inicialmente, o educador irá reunir os alunos em um círculo, criando um ambiente acolhedor e seguro. O professor apresentará os cartazes com as emoções, estimulando as crianças a identificarem e nomearem os sentimentos. A partir disso, será promovida uma roda de conversa onde cada criança terá a oportunidade de compartilhar um momento em que sentiu determinada emoção, incentivando a escuta e o respeito entre os colegas.
Durante a atividade, o educador atuará como mediador, ajudando as crianças a articularem suas ideias e sentimentos, e a compreenderem as experiências dos outros. O uso de bonecos ou fantoches pode ser uma estratégia lúdica para ilustrar situações emocionais, facilitando a identificação e a expressão dos sentimentos. O educador pode encenar uma situação em que um boneco se sente triste, por exemplo, e perguntar aos alunos como eles acham que o boneco poderia se sentir melhor.
Após a roda de conversa, as crianças serão convidadas a desenhar uma situação em que sentiram uma emoção específica, promovendo a expressão artística como forma de comunicação. O educador pode circular entre os alunos, incentivando a troca de ideias e a reflexão sobre os desenhos, promovendo um espaço de diálogo e aprendizado mútuo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que são sentimentos.
- Apresentar os cartazes com ilustrações de emoções e discutir cada uma delas.
- Realizar uma dinâmica onde cada criança compartilha um momento em que sentiu uma emoção.
- Usar bonecos ou fantoches para dramatizar situações emocionais.
- Convidar as crianças a desenhar uma situação em que sentiram uma emoção específica.
- Promover a troca de desenhos e a discussão sobre o que cada um representa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção à capacidade dos alunos de expressar seus sentimentos, ouvir os colegas e respeitar as opiniões alheias. Além disso, a observação das interações e a resolução de conflitos durante a roda de conversa serão fundamentais para avaliar o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que falem sobre sentimentos, promovendo uma reflexão musical. Outra sugestão é criar um mural dos sentimentos, onde as crianças possam colar desenhos ou recortes que representem suas emoções. É importante também incentivar a prática da empatia, propondo atividades em que as crianças possam ajudar umas às outras, reforçando a solidariedade e o cuidado nas relações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de mímica de emoções: as crianças representam sentimentos sem falar.
- Caixa de sentimentos: cada criança coloca um objeto que representa um sentimento e explica o porquê.
- Teatro de fantoches: encenar histórias que envolvam emoções diversas.
- Desenho coletivo: criar um mural onde cada um desenha uma emoção.
- Histórias em quadrinhos: criar histórias que retratem situações emocionais.
- Brincadeira do espelho: as crianças imitam expressões faciais de sentimentos.
- Jogo de cartas de emoções: associar imagens a sentimentos.
- Contação de histórias: ler livros que abordem sentimentos e discutir.
- Atividade de relaxamento: ensinar técnicas simples de respiração para lidar com emoções intensas.
- Roda de música: cantar músicas que falem sobre sentimentos e discutir suas letras.
