Plano de Aula: Organizar brinquedos por cores após a brincadeira
Plano de Aula: Organizar brinquedos por cores após a brincadeira
Tema:
Organização e classificação de brinquedos por cores, promovendo a percepção visual e a interação social entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de organização e classificação de objetos, estimulando a percepção de cores e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação e nomeação das cores dos brinquedos.
- Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de seguir instruções e regras simples.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Incentivar a autonomia na organização dos brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes cores (blocos, bolas, bonecos, etc.).
- Caixas ou cestos para organização.
- Cartazes com as cores para referência.
- Materiais de desenho (papel e lápis de cor) para atividades complementares.
- Um cronômetro ou timer para gerenciar o tempo da atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: introdução, execução e reflexão. Na introdução, o educador apresentará as cores e os brinquedos, estimulando a curiosidade das crianças. Na execução, as crianças serão divididas em grupos e receberão a tarefa de organizar os brinquedos por cores, utilizando as caixas ou cestos. Por fim, na reflexão, o educador promoverá uma conversa sobre a experiência, incentivando as crianças a compartilharem suas percepções.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores, perguntando às crianças quais cores elas conhecem.
- Apresentar os brinquedos e pedir que as crianças identifiquem as cores de cada um.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos misturados.
- Orientar as crianças a organizarem os brinquedos em suas respectivas cores, utilizando as caixas ou cestos.
- Estimular a comunicação entre as crianças, pedindo que elas ajudem umas às outras na organização.
- Após a organização, realizar uma contagem dos brinquedos de cada cor, promovendo a matemática básica.
- Convidar as crianças a desenharem seus brinquedos favoritos e as cores que usaram.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos grupos, onde cada grupo mostra como organizou seus brinquedos.
- Promover uma discussão sobre a importância de manter os brinquedos organizados e como isso ajuda a brincar melhor.
- Registrar a atividade em fotos para que as crianças possam relembrar a experiência em momentos futuros.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir instruções e a interação social. O educador poderá anotar as observações em um diário de classe, destacando os avanços individuais e coletivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a cores, utilizar jogos de memória com cores e brinquedos, ou ainda realizar atividades externas onde as crianças possam coletar objetos coloridos na natureza. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Caça às Cores”: as crianças devem encontrar objetos da mesma cor em um espaço determinado.
- Jogo de memória com cartões de cores e brinquedos.
- Atividade de pintura onde as crianças usam apenas uma cor por vez.
- Criação de um mural de cores com recortes de revistas.
- Contação de histórias que envolvam cores e objetos coloridos.
- Brincadeiras com músicas que mencionam cores, como “A canção das cores”.
- Teatro de fantoches onde os personagens são brinquedos de diferentes cores.
- Desenho coletivo onde cada criança usa uma cor diferente.
- Atividade de jardinagem, plantando flores de diferentes cores.
- Criação de um jogo de tabuleiro onde as casas são coloridas e as crianças devem avançar conforme a cor que tiram.
