Plano de Aula: Pular entre aros colocados no chão

Plano de Aula: Pular entre aros colocados no chão

Tema:

Pular entre aros é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e social das crianças, estimulando a coordenação, o equilíbrio e a interação entre os pequenos. A proposta é criar um ambiente seguro e divertido onde as crianças possam explorar suas habilidades físicas enquanto aprendem a respeitar regras e a se comunicar com os colegas.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
• (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o desenvolvimento motor, a socialização e o respeito às regras, promovendo a confiança e a solidariedade entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora através da atividade de pular entre os aros.
• Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças.
• Desenvolver a capacidade de seguir regras e respeitar o espaço do outro.
• Promover a autoconfiança ao enfrentar desafios físicos.
• Estimular a empatia e a solidariedade nas interações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Aros de plástico ou papelão (pode-se utilizar fita adesiva para marcar os aros no chão).
• Cones ou objetos para delimitar o espaço da atividade.
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.
• Música animada para criar um ambiente divertido.
• Materiais para registro (papel e lápis) para que as crianças possam desenhar suas experiências após a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde os aros estarão dispostos no chão em diferentes distâncias e alturas. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e se ajudar durante a atividade. O educador deverá explicar as regras de forma clara e incentivadora, promovendo um ambiente de respeito e solidariedade.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a importância de se movimentar e brincar.
• Apresentar os aros e explicar como a atividade será realizada, enfatizando a importância de respeitar o espaço dos colegas.
• Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo experimente pular entre os aros, incentivando a ajuda mútua.
• Realizar uma competição amigável, onde as crianças devem pular entre os aros no menor tempo possível, sempre respeitando as regras estabelecidas.
• Após a atividade, promover uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a atividade.
• Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças podem ilustrar o que mais gostaram na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e no respeito às regras. O educador deve observar como as crianças se comunicam, ajudam umas às outras e enfrentam os desafios propostos. Ao final da atividade, a roda de conversa e os desenhos servirão como ferramentas para avaliar a compreensão e a vivência da proposta.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Incluir músicas que incentivem a movimentação e a diversão durante a atividade.
• Utilizar diferentes tipos de aros (cores, tamanhos) para tornar a atividade mais atrativa.
• Propor desafios diferentes, como pular com um pé só ou correr entre os aros.
• Incentivar a criação de regras próprias pelas crianças, promovendo a autonomia.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza.
• Incluir um momento de relaxamento após a atividade, com alongamentos e respiração.
• Registrar as experiências em um mural na sala de aula, valorizando a participação de cada criança.
• Promover a troca de experiências entre as crianças, incentivando a escuta ativa.
• Utilizar a atividade como um momento de integração entre diferentes turmas.
• Incluir pais ou responsáveis na atividade, promovendo um momento de interação familiar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira do “Pula-Pula”: onde as crianças devem pular em diferentes direções entre os aros.
• Corrida de revezamento: as crianças devem pular entre os aros e passar a vez para o colega.
• Desafio do equilíbrio: pular entre os aros segurando um objeto na cabeça.
• Jogo da memória: as crianças devem lembrar a ordem dos aros e pular na sequência correta.
• Caça ao tesouro: esconder pequenos objetos dentro dos aros e as crianças devem encontrá-los pulando.
• Brincadeira de imitação: as crianças devem imitar diferentes animais enquanto pulam entre os aros.
• Desenho coletivo: após a atividade, as crianças podem desenhar em grupo o que mais gostaram.
• Teatro de fantoches: criar histórias onde os aros são parte da narrativa.
• Brincadeira de “Estátua”: as crianças pulam e, ao sinal do educador, devem parar e ficar imóveis.
• Contação de histórias: usar os aros como parte de uma história que será contada durante a atividade.