Plano de Aula: Pular de um lado ao outro de tapetes coloridos
Plano de Aula: Pular de um lado ao outro de tapetes coloridos
Tema:
Movimento e coordenação motora.
Habilidade BNCC:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que desenvolva a coordenação motora e a interação social entre as crianças, utilizando o jogo de pular de um lado ao outro de tapetes coloridos como ferramenta pedagógica.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa através do ato de pular.
- Promover a socialização e o respeito às regras de convivência.
- Desenvolver a percepção espacial e o equilíbrio.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Tapetes coloridos (ou colchonetes) em diferentes cores e tamanhos.
- Fitas adesivas coloridas para demarcar os espaços.
- Caixas de som para tocar músicas animadas.
- Brinquedos para estimular a criatividade (bolas, cordas, etc.).
- Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.).
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde os tapetes coloridos estarão dispostos de forma a criar um caminho. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a oportunidade de pular de um lado ao outro dos tapetes, seguindo as orientações do educador. O educador irá incentivar a interação entre as crianças, promovendo diálogos e a troca de experiências durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre pular e como se sentem ao brincar.
- Apresentar os tapetes coloridos e explicar as regras do jogo, enfatizando a importância de respeitar o espaço dos colegas.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo experimente pular de um lado ao outro dos tapetes, alternando as cores.
- Incluir desafios, como pular com os olhos fechados ou em diferentes ritmos, para estimular a coordenação e o equilíbrio.
- Promover momentos de pausa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Finalizar a atividade com uma reflexão em grupo, onde as crianças podem falar sobre o que aprenderam e como se sentiram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, o respeito às regras e a capacidade de resolver conflitos. O educador deverá registrar as observações em um caderno de campo, anotando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar músicas animadas para criar um ambiente mais divertido e dinâmico.
- Variar a disposição dos tapetes a cada nova atividade, para manter o interesse das crianças.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios jogos utilizando os tapetes.
- Promover a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar, respeitando suas limitações.
- Utilizar cores e formas diferentes para estimular a percepção visual das crianças.
- Incluir elementos de contação de histórias, onde os tapetes representam diferentes cenários.
- Fazer uma roda de feedback ao final da atividade, onde as crianças podem expressar o que mais gostaram.
- Incentivar a formação de duplas ou trios para que as crianças possam se ajudar durante a atividade.
- Utilizar materiais recicláveis para criar novos tapetes, promovendo a consciência ambiental.
- Registrar em fotos ou vídeos a atividade, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um circuito com tapetes, onde as crianças devem seguir um percurso específico.
- Incluir desafios de pular em diferentes direções (frente, trás, lateral).
- Realizar uma competição amistosa, onde as crianças devem pular de forma sincronizada.
- Incorporar elementos de dança, onde as crianças devem pular ao ritmo da música.
- Fazer uma atividade de pintura nos tapetes, permitindo que as crianças expressem sua criatividade.
- Utilizar os tapetes para contar histórias, onde cada cor representa um personagem ou cenário.
- Promover uma caça ao tesouro, onde as crianças devem pular de tapete em tapete para encontrar pistas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem pular como diferentes animais.
- Fazer uma atividade de relaxamento após os pulos, utilizando os tapetes como espaço para meditação.
- Incentivar a troca de experiências, onde as crianças podem ensinar umas às outras diferentes formas de pular.
