Plano de Aula: Brincar de empilhar blocos de madeira
Plano de Aula: Brincar de empilhar blocos de madeira
Tema:
Brincar de empilhar blocos de madeira é uma atividade lúdica que estimula a criatividade, a coordenação motora e a socialização entre as crianças. Através dessa brincadeira, os pequenos podem explorar diferentes formas, tamanhos e cores, além de desenvolver habilidades importantes para a sua formação integral.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar a empatia, a colaboração e a criatividade através da atividade de empilhar blocos de madeira, respeitando as diferenças e promovendo a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manipular os blocos.
- Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e compartilhar materiais.
- Promover a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica e orientada.
- Incentivar a criatividade na construção de torres e formas com os blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de madeira de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área segura para a atividade.
- Caixa para armazenar os blocos.
- Materiais para registro (papel e lápis) para que as crianças possam desenhar suas construções.
- Um cronômetro ou relógio para monitorar o tempo da atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se mover livremente e interagir umas com as outras. O educador deverá apresentar os blocos de madeira, explicando as regras básicas de uso e incentivando a colaboração entre as crianças.
Atividades:
- Iniciar a atividade reunindo as crianças em um círculo e apresentando os blocos de madeira, explicando suas cores e formas.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os blocos igualmente entre elas.
- Propor que cada grupo crie uma torre ou uma estrutura, incentivando a troca de ideias e a colaboração.
- Durante a construção, o educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a comunicação entre as crianças.
- Após a construção, cada grupo deve apresentar sua obra para os demais, explicando como a construíram e o que aprenderam.
- Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a resolução de conflitos. O educador deverá anotar observações sobre como cada criança interagiu e se desenvolveu durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:
- Incluir músicas ou cantigas relacionadas a blocos e construções para tornar a atividade mais divertida.
- Utilizar blocos de diferentes texturas para estimular o tato das crianças.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza.
- Incentivar as crianças a desenhar suas construções após a atividade, promovendo a expressão artística.
- Propor desafios, como construir a torre mais alta ou a mais colorida, para estimular a criatividade.
- Incluir um momento de contação de histórias que envolvam blocos ou construções, para ampliar o contexto da atividade.
- Utilizar blocos de madeira reciclados para promover a consciência ambiental.
- Fazer uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças podem representar diferentes construções.
- Promover a troca de blocos entre os grupos, incentivando a solidariedade e o compartilhamento.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “A torre mais alta”: cada grupo deve construir a torre mais alta possível.
- Desafiar as crianças a criar formas geométricas com os blocos.
- Realizar uma competição amigável para ver quem consegue empilhar os blocos sem deixar cair.
- Incluir uma atividade de pintura nos blocos, permitindo que as crianças personalizem seus materiais.
- Fazer um jogo de memória utilizando imagens de construções feitas com blocos.
- Propor que as crianças desenhem um projeto de construção antes de começar a empilhar.
- Incluir uma atividade de contar histórias onde as crianças criam narrativas sobre suas construções.
- Realizar uma atividade de “desmontagem”, onde as crianças devem desmontar suas construções de forma colaborativa.
- Fazer um desfile das construções, onde cada grupo apresenta sua obra para os outros.
- Promover uma atividade de “circuito de blocos”, onde as crianças devem passar os blocos de um lugar para outro, desenvolvendo a coordenação.
