Plano de Aula: Dividir as peças de brinquedos entre os colegas

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Plano de Aula: Dividir as peças de brinquedos entre os colegas

Tema:

Divisão e compartilhamento de brinquedos.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais através da divisão de brinquedos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a solidariedade e o cuidado nas interações.
  • Fomentar a comunicação entre os colegas.
  • Desenvolver a percepção das diferenças individuais.
  • Ensinar a importância de respeitar regras durante as brincadeiras.
  • Auxiliar na resolução de conflitos de maneira pacífica.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, bolas, etc.).
  • Tapete ou área delimitada para a atividade.
  • Cartazes com regras básicas de convivência.
  • Material para desenho (papel, lápis de cor).
  • Caixa para guardar os brinquedos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os brinquedos disponíveis. O educador deve iniciar a atividade explicando a importância de compartilhar e cuidar dos brinquedos, utilizando exemplos práticos e interativos.

Atividades:

  1. Iniciar a roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas experiências de compartilhar brinquedos.
  2. Apresentar os brinquedos disponíveis e explicar que todos terão a oportunidade de brincar com eles.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que escolham um brinquedo para compartilhar entre si.
  4. Orientar as crianças a se revezarem no uso do brinquedo, promovendo a comunicação e o respeito.
  5. Após a brincadeira, reunir as crianças novamente para discutir como se sentiram ao compartilhar.
  6. Propor que cada criança desenhe uma situação em que compartilharam um brinquedo.
  7. Expor os desenhos em um mural, valorizando as experiências de cada um.
  8. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a importância do cuidado e da solidariedade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de compartilhar e a forma como resolveram conflitos. O educador deve anotar as interações e os comportamentos que demonstram as habilidades trabalhadas.

Dicas:

  • Utilizar músicas que falem sobre amizade e compartilhamento para criar um ambiente lúdico.
  • Incentivar as crianças a expressarem seus sentimentos durante as atividades.
  • Promover um ambiente de respeito e acolhimento, onde todas as opiniões sejam valorizadas.
  • Reforçar positivamente as atitudes de cuidado e solidariedade observadas.
  • Realizar a atividade em diferentes momentos, com novos brinquedos, para diversificar as experiências.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  1. Jogo de roda: as crianças passam um brinquedo de mão em mão enquanto cantam uma música.
  2. Teatro de fantoches: criar histórias que envolvam o compartilhamento de brinquedos.
  3. Caça ao tesouro: esconder brinquedos e as crianças devem encontrá-los e compartilhar.
  4. Brincadeira de imitação: as crianças imitam ações de compartilhar e cuidar dos brinquedos.
  5. Atividade de pintura coletiva: usar um grande papel para que todos possam pintar juntos.
  6. Contação de histórias sobre amizade e compartilhamento.
  7. Brincadeiras de roda que incentivem a interação entre as crianças.
  8. Construção de um mural com as regras de convivência que as crianças sugerirem.
  9. Jogos de tabuleiro que envolvam a troca de peças entre os jogadores.
  10. Criação de um “dia do brinquedo” onde cada criança traz um brinquedo para compartilhar.
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