Plano de Aula: Dividir os pincéis nas atividades de pintura
Plano de Aula: Dividir os pincéis nas atividades de pintura
Tema:
Divisão e compartilhamento de materiais durante atividades de pintura.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças, utilizando a atividade de pintura como meio para desenvolver habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o cuidado ao dividir os pincéis e outros materiais de pintura.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade, promovendo a compreensão mútua.
- Desenvolver a percepção das diferenças físicas e individuais entre os colegas.
- Ensinar a importância de respeitar as regras de convivência durante as atividades em grupo.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis de diferentes tamanhos e formatos.
- Tintas de várias cores.
- Papéis para pintura.
- Recipientes para água e limpeza dos pincéis.
- Toalhas ou panos para secagem.
- Espaço adequado para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão explorar a pintura de forma livre e criativa. O educador deverá orientar as crianças sobre a importância de compartilhar os pincéis e os materiais, promovendo um clima de colaboração e respeito.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador pode perguntar às crianças sobre suas cores favoritas e experiências anteriores com pintura.
- Apresentar os pincéis e as tintas, explicando a importância de dividir os materiais e como isso pode ser divertido.
- Dividir as crianças em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha acesso a uma variedade de pincéis e tintas.
- Orientar as crianças a se revezarem no uso dos pincéis, incentivando-as a pedir e oferecer os materiais de forma gentil.
- Durante a atividade, circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre o que estão criando.
- Promover momentos de troca de pincéis entre as crianças, incentivando-as a comentar sobre as escolhas de cores e técnicas dos colegas.
- Ao final da atividade, reunir as crianças para uma reflexão sobre a experiência, perguntando como se sentiram ao compartilhar os materiais.
- Registrar as produções artísticas em um mural, valorizando o trabalho coletivo e individual.
- Propor uma atividade de limpeza dos pincéis, reforçando a importância de cuidar dos materiais utilizados.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre compartilhar e respeitar os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na forma como interagem e compartilham os materiais, além de sua capacidade de resolver conflitos e respeitar as regras estabelecidas. O educador deve anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades sociais durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode:
- Incluir músicas que falem sobre amizade e compartilhamento durante a atividade.
- Utilizar diferentes texturas de papel para a pintura, estimulando a criatividade das crianças.
- Oferecer pincéis caseiros feitos com materiais recicláveis, promovendo a sustentabilidade.
- Realizar uma exposição das obras produzidas, convidando outros educadores e familiares para prestigiar o trabalho das crianças.
- Incorporar histórias que abordem o tema do compartilhamento e da amizade antes da atividade.
- Fazer uma atividade de pintura ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
- Utilizar tintas caseiras, feitas com ingredientes naturais, para uma experiência sensorial mais rica.
- Promover a troca de pincéis com diferentes grupos, ampliando a interação entre as crianças.
- Incluir um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram.
- Registrar em fotos o processo de pintura, criando um álbum que pode ser revisitado posteriormente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de “passa o pincel”, onde as crianças devem passar um pincel para o colega ao lado, promovendo a interação.
- Atividade de pintura em grupo, onde cada criança pinta uma parte de um grande mural coletivo.
- Criação de um “pincel amigo”, onde cada criança decora seu pincel e compartilha com um colega.
- Contação de histórias sobre personagens que compartilham e ajudam uns aos outros.
- Atividade de pintura com os pés, onde as crianças devem se ajudar para criar uma obra de arte.
- Organizar uma “festa da pintura”, onde cada criança traz um material para compartilhar com os colegas.
- Realizar uma atividade de pintura com os olhos vendados, onde as crianças devem se comunicar para ajudar umas às outras.
- Incluir a pintura de objetos tridimensionais, como pedras ou caixas, para diversificar a experiência.
- Fazer uma “corrida do pincel”, onde as crianças devem passar o pincel de um lado para o outro, respeitando a vez de cada um.
- Promover uma atividade de pintura em dupla, onde as crianças devem trabalhar juntas para criar uma obra de arte.
