Plano de Aula: Ajudar os colegas a montar quebra-cabeças

Plano de Aula: Ajudar os colegas a montar quebra-cabeças

Tema:

Quebra-cabeças como ferramenta de socialização e desenvolvimento cognitivo.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Promover a interação e a solidariedade entre as crianças através da atividade de montagem de quebra-cabeças, desenvolvendo habilidades sociais e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre os colegas durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe.
• Fomentar a confiança nas próprias habilidades ao montar quebra-cabeças.
• Promover o respeito às diferenças e à individualidade de cada criança.
• Ensinar a importância de compartilhar e cooperar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Quebra-cabeças de diferentes tamanhos e temas.
• Tapetes ou mesas para a montagem dos quebra-cabeças.
• Cartazes com imagens de quebra-cabeças montados.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, etc.) para atividades complementares.
• Caixas para guardar os quebra-cabeças.

Metodologia:

A atividade será realizada em grupos, onde as crianças serão incentivadas a trabalhar juntas para montar os quebra-cabeças. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações quando necessário, além de promover diálogos sobre a importância da colaboração e do respeito mútuo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os quebra-cabeças e explicando como funcionam.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os quebra-cabeças.
3. Orientar as crianças a escolherem um quebra-cabeça para montar em conjunto.
4. Incentivar a comunicação entre os membros do grupo, sugerindo que cada criança compartilhe suas ideias sobre como montar o quebra-cabeça.
5. Observar e intervir quando necessário, ajudando as crianças a resolverem conflitos ou dificuldades.
6. Após a montagem, cada grupo deve apresentar seu quebra-cabeça para os outros, explicando como conseguiram montá-lo.
7. Realizar uma roda de conversa sobre a experiência, perguntando o que aprenderam sobre trabalhar em equipe.
8. Propor uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar seu quebra-cabeça favorito.
9. Finalizar a atividade organizando os quebra-cabeças e discutindo a importância de cuidar dos materiais.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá avaliar a capacidade de comunicação, a solidariedade e o respeito demonstrados pelos alunos, além da habilidade de resolver conflitos.

Dicas:

• Utilizar quebra-cabeças com temas que sejam familiares e interessantes para as crianças, como animais, personagens de desenhos animados ou cenas do cotidiano.
• Incentivar as crianças a ajudarem umas às outras, promovendo um ambiente de apoio e solidariedade.
• Realizar a atividade em um espaço amplo, onde as crianças possam se movimentar livremente.
• Utilizar músicas ou sons suaves ao fundo para criar um ambiente agradável durante a atividade.
• Fazer pausas para que as crianças possam descansar e refletir sobre o que aprenderam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição amigável para ver qual grupo monta o quebra-cabeça mais rápido.
2. Fazer um quebra-cabeça gigante no chão com as crianças, onde cada uma fica responsável por uma parte.
3. Incluir quebra-cabeças de diferentes texturas e materiais para estimular o tato.
4. Realizar uma atividade de contar histórias usando os quebra-cabeças montados como cenário.
5. Promover uma troca de quebra-cabeças entre os grupos após a montagem.
6. Incluir quebra-cabeças que retratem a diversidade cultural, promovendo discussões sobre as diferenças.
7. Fazer uma atividade de colagem onde as crianças criam seus próprios quebra-cabeças com recortes de revistas.
8. Utilizar quebra-cabeças em formato de letras e números para trabalhar a alfabetização.
9. Incluir jogos de memória com imagens dos quebra-cabeças montados.
10. Promover uma exposição dos quebra-cabeças montados, onde as crianças possam mostrar seu trabalho para os pais.