Plano de Aula: Colaborar na construção de castelos de areia

Plano de Aula: Colaborar na construção de castelos de areia

Tema:

Construção de castelos de areia como forma de interação e aprendizado.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Promover a colaboração e a interação social entre as crianças, utilizando a construção de castelos de areia como uma atividade lúdica e educativa que desenvolve habilidades sociais e motoras.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a construção dos castelos.
• Fomentar o trabalho em equipe e a solidariedade entre os participantes.
• Desenvolver a comunicação e a expressão verbal ao interagir com os colegas.
• Promover o respeito às diferenças e a aceitação do outro.
• Ensinar a importância de compartilhar materiais e espaços durante a atividade.
• Orientar as crianças na resolução de conflitos que possam surgir durante a brincadeira.
• Incentivar a percepção de si mesmas e a confiança em suas habilidades.
• Proporcionar momentos de diversão e aprendizado ao ar livre.
• Estimular a coordenação motora fina e grossa através da manipulação da areia.
• Desenvolver a noção de regras e limites durante a atividade em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Areia (preferencialmente em um espaço ao ar livre).
• Baldes e pás de diferentes tamanhos.
• Formas para moldar a areia.
• Objetos decorativos (conchas, pedrinhas, etc.).
• Toalhas para sentar.
• Água para umedecer a areia.
• Material de apoio (cartazes com imagens de castelos de areia).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre, onde as crianças poderão explorar a areia livremente. O educador deve dividir as crianças em pequenos grupos, incentivando a colaboração e o trabalho em equipe. A construção dos castelos de areia deve ser guiada por perguntas que estimulem a criatividade, como: “Como podemos fazer nosso castelo mais alto?” ou “Que formas podemos usar para decorar nosso castelo?”. O educador deve circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, ajudando na resolução de conflitos e promovendo a comunicação entre elas.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre castelos de areia, mostrando imagens e perguntando se já construíram um.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais (baldes, pás, formas).
• Orientar as crianças a escolher um espaço para construir seus castelos, incentivando o compartilhamento do espaço.
• Propor que cada grupo desenhe um plano do castelo que desejam construir antes de começar.
• Permitir que as crianças comecem a construção, incentivando a comunicação e a troca de ideias.
• Durante a construção, o educador deve observar e intervir quando necessário, ajudando a resolver conflitos e promovendo a solidariedade.
• Após a construção, cada grupo deve apresentar seu castelo para os demais, explicando como foi feito e o que mais gostaram na atividade.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
• Registrar a atividade com fotos, que poderão ser exibidas em um mural na sala de aula.
• Propor uma reflexão sobre a importância de trabalhar em grupo e respeitar as diferenças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a resolução de conflitos. O educador deve anotar as interações e comportamentos que evidenciam o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.

Dicas:

• Utilizar músicas relacionadas ao tema para criar um ambiente lúdico e divertido.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças utilizem materiais recicláveis para decorar os castelos.
• Propor desafios, como construir um castelo em um tempo determinado.
• Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz e o clima influenciam a construção.
• Incluir uma atividade de contação de histórias sobre castelos, estimulando a imaginação das crianças.
• Oferecer um lanche ao final da atividade, promovendo um momento de confraternização.
• Fazer uma exposição dos castelos construídos, convidando outras turmas para visitar.
• Registrar as reações e aprendizados das crianças em um diário de classe.
• Utilizar a atividade para abordar temas como a natureza e a preservação ambiental.
• Incentivar a participação dos pais, convidando-os para uma atividade de construção de castelos em família.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma competição amigável para ver qual grupo consegue construir o castelo mais alto.
• Fazer uma caça ao tesouro na areia, onde as crianças devem encontrar objetos escondidos.
• Realizar uma atividade de pintura com areia colorida, criando obras de arte.
• Promover uma sessão de contação de histórias sobre príncipes e princesas que vivem em castelos.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças podem se transformar em personagens de contos de fadas.
• Fazer uma atividade de jardinagem, plantando flores ao redor dos castelos de areia.
• Propor uma atividade de culinária, fazendo “bolos de areia” com ingredientes comestíveis.
• Realizar uma oficina de fotografia, onde as crianças podem tirar fotos de seus castelos e criar um álbum.
• Incluir uma atividade de música e dança, criando coreografias inspiradas em castelos.
• Promover uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem criar novos brinquedos a partir de materiais usados.