Plano de Aula: Trocar brinquedos durante as atividades livres
Plano de Aula: Trocar brinquedos durante as atividades livres
Tema:
Troca de brinquedos e interação social durante as atividades livres.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a troca de brinquedos entre as crianças, incentivando a socialização, o respeito às diferenças e a solidariedade durante as atividades livres.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a troca de brinquedos.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar e respeitar os brinquedos dos colegas.
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica e orientada.
- Promover a percepção das diferenças físicas e sociais entre as crianças.
- Incentivar a confiança e a autoestima ao participar das atividades.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Diversos brinquedos (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe, etc.).
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
- Cartazes com imagens de crianças de diferentes etnias e características físicas.
- Instrumentos musicais simples para animar a atividade.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre seus brinquedos favoritos e o que mais gostam de fazer com eles.
- Apresentar os brinquedos disponíveis para a troca, explicando a importância de compartilhar e respeitar os brinquedos dos colegas.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e incentivá-las a trocar seus brinquedos entre si, observando as reações e interações.
- Durante a troca, os educadores devem circular entre os grupos, orientando e ajudando na comunicação e resolução de conflitos que possam surgir.
- Após a troca, cada criança deve escolher um brinquedo que não é seu e fazer uma breve apresentação sobre ele, destacando o que mais gosta e como se sente ao brincar com ele.
- Encerrar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre a troca e o respeito.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação, o respeito durante a troca e a resolução de conflitos. Os educadores devem anotar as interações e comportamentos que evidenciam as habilidades trabalhadas.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar.
- Utilize músicas e brincadeiras para tornar o momento mais lúdico e divertido.
- Incentive a empatia, pedindo que as crianças se coloquem no lugar do colega ao trocar brinquedos.
- Promova a diversidade, apresentando brinquedos que representem diferentes culturas e etnias.
- Utilize histórias ou fábulas que abordem a temática da troca e do compartilhamento.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças devem descrever um brinquedo sem mostrá-lo, incentivando a comunicação.
- Atividade de pintura coletiva, onde cada criança traz um brinquedo para ser retratado.
- Teatro de fantoches com histórias que envolvem a troca de brinquedos.
- Criação de um mural com fotos das crianças brincando com os brinquedos trocados.
- Jogos de roda que envolvam a troca de lugares, simbolizando a troca de brinquedos.
- Contação de histórias que abordem a amizade e a importância de compartilhar.
- Brincadeiras musicais onde as crianças devem passar um brinquedo enquanto a música toca.
- Atividades de dramatização onde as crianças representam situações de troca e resolução de conflitos.
- Criação de um “dia do brinquedo”, onde cada criança traz um brinquedo para compartilhar com os colegas.
- Desenvolvimento de um livro coletivo, onde cada criança ilustra e escreve sobre seu brinquedo favorito.
