PROJETO SEMANAL: Pular e rolar em espaços acolhedores
Uma introdução ao projeto
O projeto semanal “Pular e rolar em espaços acolhedores” é uma proposta pedagógica que visa promover o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este projeto é especialmente desenhado para bebês de zero a 1 ano e 6 meses, proporcionando experiências sensoriais e motoras em ambientes acolhedores, onde a exploração e a interação são incentivadas.
Tema:
Pular e rolar em espaços acolhedores
Habilidade BNCC:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças possam explorar suas habilidades motoras, interagir com outras crianças e desenvolver a percepção corporal através de atividades lúdicas que envolvem pular e rolar.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas interações sociais.
- Promover a exploração do espaço e do corpo através de atividades de movimento.
- Fomentar a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
- Desenvolver a coordenação motora ampla através de brincadeiras que envolvem pular e rolar.
- Incentivar a socialização e o convívio entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes macios.
- Brinquedos macios e seguros para bebês.
- Objetos de diferentes texturas e cores.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
- Materiais para estimulação sensorial (bolas, tecidos, etc.).
Metodologia:
A metodologia do projeto é baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar o espaço de forma livre e criativa. As atividades serão realizadas em um ambiente seguro, onde os educadores acompanharão e orientarão as crianças, promovendo a interação e a socialização. As atividades serão divididas em momentos de exploração individual e em grupo, sempre respeitando o ritmo de cada criança.
Atividades:
- Exploração do espaço: As crianças serão convidadas a explorar o espaço acolhedor, pulando e rolando sobre os colchonetes, enquanto os educadores observam e interagem.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitarão os movimentos dos educadores, como pular e rolar, promovendo a coordenação motora e a percepção corporal.
- Roda de conversa: Após as atividades, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar suas experiências através de gestos e sons.
- Atividades sensoriais: Propor brincadeiras com objetos de diferentes texturas e cores, estimulando a curiosidade e a exploração.
- Momentos musicais: Utilizar músicas suaves para criar um ambiente acolhedor e promover a expressão corporal através da dança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a comunicação expressa através de gestos e sons. Os educadores registrarão as observações e reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança, considerando suas particularidades e progressos.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, é importante que os educadores estejam atentos às necessidades e interesses das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar. Além disso, é interessante envolver os pais, promovendo momentos de interação familiar durante as atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do “Caminho Acolhedor”: Criar um percurso com colchonetes e objetos macios para que as crianças possam pular e rolar.
- Jogo de “Passa a Bola”: Utilizar uma bola macia para que as crianças possam rolar e passar entre si, promovendo a interação.
- Atividade de “Cores e Texturas”: Oferecer diferentes materiais para que as crianças explorem com as mãos e o corpo.
- Brincadeira de “Siga o Líder”: Um educador lidera os movimentos e as crianças imitam, pulando e rolando.
- Momentos de “Dança do Corpo”: Criar uma dança onde as crianças possam se mover livremente, expressando suas emoções.
- Exploração de “Som e Movimento”: Utilizar instrumentos musicais para que as crianças se movimentem ao som.
- Atividade de “Rolar e Parar”: As crianças rolam e quando a música para, elas devem ficar paradas.
- Brincadeira de “Caminho de Bolinhas”: Criar um caminho com bolinhas de diferentes tamanhos para que as crianças explorem.
- Atividade de “História em Movimento”: Contar uma história enquanto as crianças imitam os movimentos dos personagens.
- Momentos de “Relaxamento”: Após as atividades, promover um momento de relaxamento com músicas suaves e massagens.
