PROJETO SEMANAL: Movimentos corporais com músicas

Uma introdução ao projeto

O projeto semanal intitulado “Movimentos corporais com músicas” é uma proposta pedagógica que visa estimular o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças na Educação Infantil. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças poderão explorar o seu corpo, perceber suas limitações e potencialidades, além de interagir com os colegas e adultos de maneira significativa. Este projeto está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o aprendizado de forma integral e contextualizada.

Tema:

Movimentos corporais com músicas

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste projeto incluem:

• (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
• (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
• (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
• (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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O objetivo geral deste projeto é promover a expressão corporal e a musicalidade das crianças, utilizando músicas como ferramenta para o desenvolvimento motor e social, além de estimular a criatividade e a interação entre os alunos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a consciência do espaço.
• Desenvolver a coordenação motora através de movimentos corporais.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Promover a exploração sonora e musical através do corpo.
• Incentivar a expressão de emoções e sentimentos por meio da dança e do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas infantis variadas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para a criação de instrumentos musicais simples (ex: garrafas, latas, etc.).
• Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças durante as atividades.

Metodologia:

A metodologia deste projeto será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a se movimentar e a explorar diferentes formas de expressão corporal. As atividades serão realizadas em grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe. As músicas escolhidas serão utilizadas como estímulo para os movimentos, e as crianças poderão criar suas próprias coreografias e ritmos.

Atividades:

• Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa sobre os movimentos que as crianças conhecem e como eles se sentem ao dançar. Em seguida, realizar uma atividade de aquecimento com movimentos leves e alongamentos.
• Exploração sonora: Propor que as crianças explorem diferentes sons que podem ser produzidos com o corpo (palmas, estalos, batidas) e com objetos do ambiente. Incentivar a criação de uma “orquestra corporal”.
• Coreografia livre: Escolher uma música animada e permitir que as crianças criem seus próprios movimentos, formando uma coreografia coletiva. Cada criança pode apresentar sua parte para o grupo.
• Dança das cadeiras: Realizar uma versão adaptada do jogo da dança das cadeiras, onde as crianças dançam ao som da música e, quando a música parar, devem encontrar um lugar para se sentar.
• Instrumentos improvisados: Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais simples e incentivar as crianças a tocar enquanto dançam.
• Contação de histórias em movimento: Contar uma história que envolva movimentos e sons, pedindo que as crianças imitem os gestos e sons durante a narrativa.
• Roda de dança: Formar uma roda e permitir que cada criança escolha uma música para dançar, incentivando a expressão individual e a aceitação das escolhas dos colegas.
• Relaxamento: Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar em colchonetes e ouvir uma música suave, refletindo sobre os movimentos que realizaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. Os educadores poderão registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança. Além disso, será importante avaliar a capacidade de comunicação e expressão corporal, bem como a habilidade de trabalhar em grupo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, considere as seguintes dicas:

• Incluir diferentes estilos musicais para ampliar a experiência sensorial das crianças.
• Utilizar elementos da cultura local, como danças e músicas tradicionais, para promover a identidade cultural.
• Incentivar a participação dos pais, convidando-os para uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam.
• Realizar uma exposição de instrumentos musicais criados pelas crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
• Fazer uso de fantoches ou personagens que possam interagir com as crianças durante as atividades, tornando-as mais dinâmicas e divertidas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo do espelho: As crianças devem imitar os movimentos de um colega, como se fossem um espelho.
• Corrida de obstáculos: Criar um percurso com diferentes desafios que as crianças devem superar se movimentando.
• Teatro de sombras: Usar uma fonte de luz e objetos para criar sombras e encenar histórias com movimentos.
• Desafio da dança: Propor que as crianças criem um movimento específico e desafiem os colegas a imitá-lo.
• Caça ao tesouro musical: Esconder objetos que produzem som e fazer uma busca, onde as crianças devem encontrar e tocar os instrumentos.
• Ritmo e movimento: Criar uma sequência de movimentos que as crianças devem seguir ao som de uma música.
• Desenho com o corpo: As crianças devem desenhar formas no chão com o corpo, como círculos ou quadrados.
• Contação de histórias com dança: Contar uma história onde as crianças devem dançar em momentos específicos.
• Jogo de adivinhação: As crianças devem adivinhar a música apenas ouvindo o ritmo e imitando os movimentos.
• Festa da música: Organizar uma pequena festa onde as crianças podem dançar e tocar os instrumentos que criaram.