Plano de Aula: Caminhar ao som de música blues.

Tema:

Plano de Aula: Caminhar ao som de música blues.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar o movimento e a musicalidade do blues, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais através da dança e do caminhar ao som dessa música.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças através da música blues.
• Desenvolver a coordenação motora ampla ao caminhar e dançar.
• Fomentar a exploração do espaço ao redor, incentivando o deslocamento e a interação com os objetos.
• Promover a descoberta das propriedades dos materiais utilizados nas atividades.
• Incentivar a expressão corporal e a criatividade ao se movimentar ao som da música.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou um dispositivo de reprodução de música.
• Selecionar uma playlist de músicas blues apropriadas para crianças.
• Materiais diversos para manipulação (têxteis, objetos de diferentes texturas, etc.).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Brinquedos que estimulem o movimento (bolas, cordas, etc.).

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: a apresentação da música, a exploração do espaço e a atividade de dança. Inicialmente, as crianças ouvirão uma seleção de músicas blues, onde serão incentivadas a prestar atenção aos ritmos e melodias. Em seguida, elas terão a oportunidade de explorar o espaço ao seu redor, caminhando e interagindo com os objetos disponíveis. Por fim, será promovida uma atividade de dança, onde as crianças poderão se movimentar livremente ao som da música, expressando-se de forma criativa.

Atividades:

1. Escuta Ativa: Inicie a aula com a reprodução de uma música blues. Peça para as crianças fecharem os olhos e ouvirem atentamente os sons, incentivando-as a identificar os instrumentos e ritmos.
2. Exploração do Espaço: Após a escuta, leve as crianças para um espaço amplo. Incentive-as a caminhar livremente, observando o ambiente e interagindo com os objetos ao redor.
3. Manipulação de Materiais: Apresente diferentes materiais (tecidos, objetos de diferentes texturas) e permita que as crianças explorem suas propriedades, como cor, textura e temperatura.
4. Movimento ao Som do Blues: Coloque a música novamente e incentive as crianças a se moverem ao ritmo, experimentando diferentes formas de caminhar e dançar.
5. Criação de um Mini Show: Organize um pequeno espaço onde as crianças possam se apresentar, dançando e se movimentando ao som da música blues, promovendo a expressão individual e coletiva.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a interação com os colegas e a capacidade de se expressar através do movimento. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se relaciona com a música e o espaço, além de como explora os materiais disponíveis.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Incluir elementos visuais, como imagens de músicos de blues, para contextualizar a música.
• Utilizar instrumentos musicais simples, como tambores ou chocalhos, para que as crianças possam acompanhar o ritmo.
• Promover momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar o que sentiram ao ouvir e dançar ao som do blues.
• Incentivar a criação de uma história em grupo que envolva os movimentos feitos durante a dança.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar diferentes ambientes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Musical: Esconda objetos que fazem parte da música e incentive as crianças a encontrá-los enquanto ouvem a canção.
2. Desenho Livre: Após a atividade de dança, peça para que as crianças desenhem o que sentiram ao ouvir a música.
3. Teatro de Sombras: Utilize uma tela e lanternas para criar um teatro de sombras enquanto a música toca.
4. Brincadeira de Imitação: As crianças imitam os movimentos de um músico de blues, criando uma dinâmica divertida.
5. Roda de Conversa: Após as atividades, promova uma roda de conversa onde as crianças possam falar sobre suas experiências.
6. Criação de Instrumentos: Utilize materiais recicláveis para que as crianças criem seus próprios instrumentos musicais.
7. Jogo de Cores: Associe cores a diferentes ritmos da música, onde as crianças devem se mover conforme a cor que é chamada.
8. Contação de Histórias: Conte histórias que envolvam a música blues, estimulando a imaginação das crianças.
9. Desafio de Dança: Crie um desafio onde as crianças devem inventar um movimento que represente a música que estão ouvindo.
10. Experiência Sensorial: Proporcione uma atividade onde as crianças possam sentir diferentes texturas enquanto ouvem a música.