Plano de Aula: Brincar com bolas ao som de música ao vivo.
Tema:
Plano de Aula: Brincar com bolas ao som de música ao vivo.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar as propriedades das bolas e a interação com a música ao vivo, promovendo o desenvolvimento motor e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora através do movimento das bolas ao som da música.
- Promover a exploração das propriedades das bolas, como cor, textura e peso.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e padrões musicais através do movimento.
- Incentivar a criatividade e a expressão corporal durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos, cores e texturas.
- Instrumentos musicais (como pandeiros, tambores e chocalhos).
- Caixas de som ou um sistema de som para tocar música ao vivo.
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Tapetes ou colchonetes para conforto durante as brincadeiras.
Metodologia:
A atividade será dividida em três partes: introdução, exploração e finalização. Na introdução, as crianças serão apresentadas às bolas e à música, criando um ambiente de curiosidade e expectativa. Na fase de exploração, as crianças poderão interagir livremente com as bolas enquanto a música toca, promovendo a descoberta das propriedades dos objetos e a relação com o ritmo. Por fim, na finalização, será feito um momento de reflexão sobre as experiências vividas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as bolas, perguntando às crianças o que elas sabem sobre elas.
- Apresentar as bolas e permitir que as crianças toquem, observem e descrevam as propriedades (cor, textura, tamanho).
- Colocar uma música animada e incentivar as crianças a brincar com as bolas, seguindo o ritmo da música.
- Propor brincadeiras como “passar a bola” e “jogar a bola para o alto”, observando como as crianças reagem ao movimento e ao som.
- Incluir instrumentos musicais, permitindo que as crianças experimentem tocar enquanto brincam com as bolas.
- Realizar uma atividade de dança onde as crianças devem se mover livremente com as bolas, explorando diferentes ritmos e velocidades.
- Fazer uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
- Encerrar a atividade com uma música suave, convidando as crianças a se deitar e relaxar, segurando as bolas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e na exploração das propriedades das bolas. O educador deve observar como as crianças se relacionam com os objetos e com a música, registrando suas descobertas e reações.
Dicas:
- Escolha músicas variadas para estimular diferentes ritmos e movimentos.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias brincadeiras com as bolas.
- Utilize cores e texturas diferentes nas bolas para enriquecer a experiência sensorial.
- Esteja atento às necessidades individuais das crianças, adaptando as atividades conforme necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Bola na Música”: as crianças devem parar de se mover quando a música parar.
- Corrida de bolas: as crianças devem rolar as bolas até um determinado ponto e voltar.
- Jogo de “Bola Colorida”: as crianças devem encontrar e tocar a bola da cor que o educador mencionar.
- Atividade de “Bola e Som”: as crianças devem imitar os sons dos instrumentos enquanto brincam com as bolas.
- Brincadeira de “Bola e Dança”: as crianças dançam com as bolas, seguindo os movimentos do educador.
- Atividade de “Bola e História”: contar uma história onde as bolas são personagens, e as crianças interagem com elas.
- Brincadeira de “Bola e Água”: usar bolas de plástico em uma piscina de água para explorar flutuação.
- Atividade de “Bola e Pintura”: usar bolas para pintar, rolando-as em tinta e depois em papel.
- Brincadeira de “Bola e Sombra”: explorar as sombras das bolas em diferentes superfícies.
- Atividade de “Bola e Movimento”: criar um circuito onde as crianças devem passar pelas bolas de diferentes maneiras (pulando, rolando, etc.).
