Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas suaves e leves.

Tema:

Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas suaves e leves.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de caminhar e explorar o ambiente ao som de músicas suaves, estimulando a percepção sensorial e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração do espaço através do movimento.
• Desenvolver a percepção auditiva e a sensibilidade musical.
• Promover a interação social e a cooperação entre as crianças.
• Fomentar a curiosidade e a descoberta de novas sensações.
• Trabalhar a coordenação motora grossa através de atividades de caminhada e dança.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Playlist de músicas suaves e leves.
• Tapetes ou colchonetes para o chão.
• Brinquedos e objetos diversos para exploração.
• Espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a aula apresentando as músicas que serão utilizadas, explicando que elas têm ritmos suaves e convidativos. As crianças serão incentivadas a caminhar, dançar e explorar o ambiente enquanto ouvem as músicas. O educador deverá observar e interagir com as crianças, estimulando-as a descrever o que sentem e percebem durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre música e movimento.
2. Apresentar a playlist de músicas suaves e leves, explicando que elas vão ouvir enquanto caminham.
3. Convidar as crianças a se levantarem e começarem a caminhar pelo espaço, seguindo o ritmo da música.
4. Incentivar as crianças a explorarem diferentes formas de se mover, como dançar, pular ou se arrastar.
5. Propor que as crianças toquem em diferentes objetos e materiais ao longo do caminho, descrevendo suas propriedades (cor, textura, temperatura).
6. Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem o que sentiram e perceberam durante a caminhada.
7. Repetir a atividade com diferentes músicas, observando como as crianças reagem a cada uma delas.
8. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas preferências musicais e movimentos favoritos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação com os colegas e a capacidade de explorar o ambiente. O educador deverá anotar as observações sobre o desenvolvimento motor e a percepção sensorial de cada criança.

Dicas:

• Escolha músicas que tenham ritmos variados, mas que sejam predominantemente suaves.
• Utilize objetos que estimulem a curiosidade, como tecidos de diferentes texturas ou brinquedos que emitem sons.
• Crie um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço livre de obstáculos.
• Incentive as crianças a expressarem suas emoções e sensações durante a atividade.
• Varie as atividades de acordo com a resposta das crianças, adaptando o ritmo e a intensidade conforme necessário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de imitação: as crianças imitam os movimentos de diferentes animais ao som da música.
2. Atividade de pintura com os pés: as crianças caminham sobre papel com tinta, criando obras de arte.
3. Caça ao tesouro: esconda objetos pelo espaço e incentive as crianças a encontrá-los enquanto dançam.
4. Jogo de sombras: as crianças exploram o espaço criando sombras com seus corpos ao som da música.
5. Roda de dança: as crianças dançam em círculo, trocando de lugar ao longo da música.
6. Exploração sensorial: as crianças tocam em diferentes materiais enquanto caminham, descrevendo suas sensações.
7. Brincadeira de roda: as crianças formam uma roda e dançam, segurando as mãos umas das outras.
8. Contação de histórias: enquanto caminham, o educador conta uma história que envolve movimento.
9. Atividade de relaxamento: ao final, as crianças deitam em colchonetes e ouvem uma música suave para relaxar.
10. Criação de instrumentos: as crianças podem criar instrumentos musicais simples e utilizá-los durante a atividade.