Plano de Aula: Caminhar ao som de melodias leves.

Tema:

Caminhar ao som de melodias leves

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que estimule a exploração do ambiente e o desenvolvimento motor das crianças, utilizando melodias leves como estímulo para o movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da escuta de melodias suaves.
• Promover a exploração do espaço e do movimento corporal.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa por meio de atividades de caminhada e dança.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
• Incentivar a curiosidade e a descoberta de novas sensações e ritmos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Seleção de melodias leves e instrumentais.
• Tapetes ou colchonetes para o espaço de atividade.
• Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e cordas.
• Materiais sensoriais, como tecidos de diferentes texturas.

Metodologia:

A proposta é realizar uma atividade que envolva caminhada e dança ao som de melodias leves, permitindo que as crianças explorem o espaço e suas próprias capacidades motoras. A atividade será dividida em etapas, começando com a escuta atenta das músicas, seguida por momentos de movimento livre e, por fim, uma atividade de reflexão sobre as sensações vivenciadas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com as crianças sentadas em círculo, apresentando as melodias leves e explicando que elas irão caminhar e dançar ao som da música.
2. Reproduzir a primeira música e incentivar as crianças a se levantarem e explorarem o espaço, caminhando lentamente e prestando atenção nos sons ao seu redor.
3. Após alguns minutos, mudar a música para uma melodia um pouco mais animada e convidar as crianças a dançarem livremente, explorando diferentes movimentos.
4. Propor que as crianças se movimentem em grupos, criando pequenas coreografias ou imitando os movimentos umas das outras.
5. Após a atividade de dança, reunir as crianças novamente em círculo e perguntar sobre as sensações que elas sentiram durante a atividade.
6. Conduzir uma breve conversa sobre os diferentes ritmos e como isso afetou a maneira como elas se moveram.
7. Finalizar a atividade com uma música calma, permitindo que as crianças se deitem ou se sentem e relaxem, refletindo sobre a experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de explorar o espaço e os movimentos propostos. O educador deve estar atento às reações e sentimentos das crianças, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Dicas:

• Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência auditiva.
• Incluir elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser utilizados durante a dança.
• Propor variações nas atividades, como caminhadas em diferentes direções ou em diferentes velocidades.
• Incentivar as crianças a descreverem os sons que ouvem e como isso as faz sentir.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar novas sensações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma “dança das cadeiras” com músicas suaves, onde as crianças devem se mover ao som da música e encontrar um lugar para sentar quando a música parar.
2. Fazer uma “caça ao tesouro” onde as crianças devem caminhar e encontrar objetos que correspondam a diferentes sons.
3. Utilizar instrumentos musicais simples, como tambores e chocalhos, para que as crianças possam acompanhar as melodias.
4. Propor uma atividade de “imitação de animais”, onde as crianças devem imitar o movimento de diferentes animais ao som da música.
5. Realizar uma “corrida de obstáculos” com diferentes texturas e materiais, estimulando a exploração sensorial.
6. Incluir uma atividade de pintura ao som das melodias, onde as crianças podem expressar suas emoções através da arte.
7. Fazer uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas músicas favoritas e por quê.
8. Promover uma “dança dos sentimentos”, onde cada criança deve expressar como se sente ao ouvir diferentes melodias.
9. Utilizar fantoches ou bonecos para contar uma história enquanto as crianças dançam ao som da música.
10. Realizar uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave, refletindo sobre a experiência.