Plano de Aula: Dançar com panos ao som de flautas.
Tema:
Dançar com panos ao som de flautas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que estimule a exploração do movimento e a percepção sonora, utilizando panos e flautas como ferramentas de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da música.
- Desenvolver a coordenação motora ampla ao dançar com panos.
- Promover a exploração das propriedades dos materiais utilizados.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Incentivar a criatividade e a expressão corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Panos coloridos de diferentes texturas.
- Flautas (ou música gravada com flautas).
- Um espaço amplo e seguro para a dança.
- Tapetes ou colchonetes para conforto.
- Materiais para pintura (opcional, para atividades complementares).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, exploração e dança livre. No acolhimento, as crianças serão recebidas com música suave ao som de flautas, criando um ambiente acolhedor e estimulante. Em seguida, na fase de exploração, as crianças poderão tocar e sentir os panos, observando suas cores e texturas, além de experimentar como eles se movem ao vento. Por fim, na dança livre, as crianças serão incentivadas a dançar com os panos ao som das flautas, promovendo a expressão corporal e a criatividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as cores e texturas dos panos.
- Apresentar as flautas e tocar uma melodia simples, convidando as crianças a identificarem os sons.
- Distribuir os panos e permitir que as crianças explorem livremente, balançando-os e observando como eles se movem.
- Conduzir uma dança em grupo, onde as crianças devem imitar movimentos e criar suas próprias coreografias.
- Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre os panos e ouvir a música.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na exploração dos materiais. O educador deve observar como cada criança se relaciona com os panos e a música, registrando suas reações e engajamento durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere criar um ambiente temático, como uma “floresta mágica”, onde os panos representam folhas e as flautas, os sons da natureza. Utilize diferentes tipos de música para variar os ritmos e incentivar diferentes movimentos. Além disso, é interessante incluir uma atividade de pintura com os panos, onde as crianças podem criar suas próprias obras de arte antes da dança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma “dança dos ventos”, onde as crianças imitam o movimento do vento com os panos.
- Realizar uma atividade de “esconde-esconde” com os panos, onde as crianças devem se cobrir e se descobrir.
- Fazer uma roda de histórias, onde cada criança pode contar uma história enquanto dança com seu pano.
- Incluir instrumentos de percussão para acompanhar a dança e criar ritmos variados.
- Promover uma “corrida de panos”, onde as crianças devem correr com os panos ao vento.
- Fazer uma atividade de “pintura ao ar livre” utilizando os panos como telas.
- Realizar uma “dança dos animais”, onde cada criança representa um animal diferente enquanto dança.
- Incluir uma atividade de “exploração sensorial”, onde as crianças devem descrever o que sentem ao tocar os panos.
- Promover um “desfile de moda”, onde as crianças podem criar roupas com os panos e desfilar.
- Finalizar com uma “festa da dança”, onde todos podem mostrar suas coreografias e celebrar juntos.
