Plano de Aula: Brincar de escorregar em diferentes superfícies.
Tema:
Brincar de escorregar em diferentes superfícies
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a descoberta das propriedades de diferentes superfícies, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente por meio da brincadeira de escorregar.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sensorial ao tocar e escorregar em diferentes materiais.
- Desenvolver a coordenação motora ao realizar movimentos de escorregar.
- Promover a observação e a comparação das reações em diferentes superfícies.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências vividas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Escorregador de plástico.
- Tapetes de diferentes texturas (liso, áspero, macio).
- Água e sabão para criar superfícies escorregadias.
- Materiais de segurança (colchonetes, almofadas).
- Brinquedos variados para comparação.
- Fichas para registro das observações.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, brincadeira e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas a diferentes superfícies e materiais, onde poderão tocar, sentir e observar. Na segunda etapa, elas terão a oportunidade de brincar de escorregar em um escorregador e em outras superfícies preparadas. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e observações.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre escorregar e quais superfícies já experimentaram.
- Apresentar as diferentes superfícies (tapetes, escorregador, etc.) e permitir que as crianças explorem cada uma delas com as mãos e os pés.
- Realizar a atividade de escorregar no escorregador, observando como a velocidade e a sensação mudam dependendo da superfície.
- Propor um desafio: escorregar em uma superfície com água e sabão, observando a diferença na experiência.
- Após a brincadeira, reunir as crianças para uma discussão sobre o que sentiram e como cada superfície se comportou.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressão durante a reflexão e a interação social durante as brincadeiras. Fichas de observação poderão ser utilizadas para registrar o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais.
Dicas:
- Assegure-se de que todas as superfícies estejam seguras para evitar acidentes.
- Utilize materiais coloridos e texturizados para atrair a atenção das crianças.
- Incentive a criatividade, permitindo que as crianças proponham novas formas de brincar.
- Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Documente as experiências com fotos e vídeos para compartilhar com os pais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de escorregar em uma lona molhada, criando um escorregador natural.
- Fazer uma corrida de escorregadores, onde as crianças competem para ver quem chega primeiro.
- Explorar a sensação de escorregar em diferentes materiais, como papelão, plástico e tecido.
- Organizar uma atividade de pintura com os pés em superfícies escorregadias.
- Realizar uma gincana com desafios de escorregar em diferentes superfícies.
- Incluir músicas e danças que incentivem o movimento e a exploração.
- Fazer um jogo de imitação, onde as crianças imitam diferentes formas de escorregar.
- Utilizar brinquedos de empurrar e puxar para explorar o movimento.
- Incluir elementos de natureza, como folhas e areia, para diversificar as superfícies.
- Propor uma atividade de contar histórias enquanto escorregam, estimulando a imaginação.
