Plano de Aula: Caminhar em trilhas coloridas no chão.

Tema:

Caminhar em trilhas coloridas no chão

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o ambiente ao seu redor, utilizando as trilhas coloridas como um recurso lúdico para desenvolver habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e tátil das crianças através das cores e texturas das trilhas.
• Promover a exploração do espaço físico, incentivando o deslocamento e a movimentação.
• Desenvolver a coordenação motora ampla ao caminhar, correr e saltar nas trilhas.
• Fomentar a curiosidade e a observação ao interagir com diferentes materiais e objetos.
• Estimular a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fitas adesivas coloridas para criar as trilhas no chão.
• Objetos de diferentes texturas (tecidos, papel, plástico) para serem utilizados nas trilhas.
• Caixas de papelão ou outros materiais para criar obstáculos.
• Instrumentos musicais simples para acompanhar as atividades.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera) para atividades de registro.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As trilhas coloridas serão criadas com fitas adesivas no chão, formando caminhos que as crianças deverão seguir. A proposta é que as crianças explorem as trilhas, observando as cores e texturas, e interajam com os objetos dispostos ao longo do percurso.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as trilhas coloridas e explicando o que as crianças devem fazer.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo explore as trilhas em momentos diferentes.
3. Incentivar as crianças a descreverem o que veem e sentem ao longo do caminho.
4. Propor desafios, como saltar de uma cor para outra ou caminhar de forma diferente (pular, correr, andar devagar).
5. Utilizar os objetos de diferentes texturas para que as crianças possam tocar e sentir enquanto caminham.
6. Ao final, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde poderão compartilhar suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem com os materiais e com os colegas, além de avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras e a capacidade de observação.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro, garantindo que as crianças possam se mover livremente sem riscos de quedas.
• Varie as cores e texturas das trilhas para manter o interesse das crianças.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças ajudem a criar as trilhas.
• Utilize músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e dinâmica.
• Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar objetos escondidos ao longo das trilhas.
2. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar animais enquanto caminham nas trilhas.
3. Propor uma atividade de pintura, onde as crianças podem colorir as trilhas com giz de cera.
4. Realizar uma dança ao longo das trilhas, utilizando os instrumentos musicais.
5. Fazer uma atividade de contação de histórias, onde as crianças devem se movimentar conforme a narrativa.
6. Incluir desafios de equilíbrio, como caminhar em linha reta sobre as trilhas.
7. Propor um jogo de perguntas e respostas sobre as cores e texturas encontradas.
8. Incentivar as crianças a desenhar suas trilhas favoritas após a atividade.
9. Realizar uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças podem deitar sobre as trilhas e observar o céu.
10. Fazer um mural coletivo com as experiências vividas durante a atividade.