Plano de Aula: Balançar em redes de tecido.

Plano de Aula: Balançar em redes de tecido

Tema:

Balançar em redes de tecido é uma atividade lúdica que estimula o desenvolvimento motor e a percepção espacial das crianças. A proposta envolve o uso de redes de tecido, que podem ser penduradas em estruturas seguras, permitindo que os pequenos explorem o movimento de balançar, além de promover a interação social e a descoberta de novas sensações.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
• (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
• (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
• (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento de balançar em redes de tecido, desenvolvendo habilidades motoras, percepção espacial e interação social, além de estimular a curiosidade e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através do balanço.
• Promover a percepção de diferentes ritmos e velocidades durante a atividade.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a curiosidade e a exploração de novas sensações e movimentos.
• Estimular a observação e a reflexão sobre o movimento e suas consequências.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Redes de tecido (de diferentes tamanhos e cores).
• Estruturas seguras para pendurar as redes (como árvores, postes ou estruturas de playground).
• Colchonetes para segurança no chão.
• Brinquedos que estimulem a exploração sensorial (bolas, tecidos de diferentes texturas).
• Materiais para registro (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou interno amplo, onde as redes de tecido possam ser penduradas de forma segura. As crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam explorar as redes de maneira mais individualizada, garantindo a segurança e a supervisão constante dos educadores.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar experiências sobre balanços e redes.
2. Apresentar as redes de tecido e explicar como elas funcionam, incentivando as crianças a tocarem e explorarem as texturas.
3. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo tenha um tempo para explorar as redes, balançando-se e observando o movimento.
4. Propor desafios, como balançar de diferentes maneiras (de pé, sentados, deitados) e observar as reações.
5. Após a exploração, reunir as crianças para uma reflexão sobre o que sentiram e como foi a experiência de balançar.
6. Oferecer materiais para que as crianças possam desenhar ou pintar suas experiências com as redes.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a exploração dos movimentos e a capacidade de expressar suas experiências. O educador deverá registrar as observações em um diário de classe, anotando as descobertas e as reações das crianças durante a atividade.

Dicas:

• Certifique-se de que as redes estão bem fixadas e que o espaço é seguro para a atividade.
• Utilize músicas animadas para tornar a atividade mais envolvente e divertida.
• Incentive as crianças a se ajudarem durante a atividade, promovendo a colaboração.
• Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte quando necessário.
• Varie as atividades de balanço, introduzindo diferentes formas de interação com as redes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “banco de redes”, onde as crianças se revezam para balançar enquanto as outras observam e comentam.
2. Desafio de equilíbrio: as crianças devem balançar em pé e tentar manter o equilíbrio.
3. Contação de histórias enquanto balançam, estimulando a imaginação.
4. Atividade de pintura com os pés enquanto estão deitados na rede, criando uma nova forma de arte.
5. Jogo de adivinhação: as crianças devem descrever como se sentem enquanto balançam.
6. Exploração de diferentes texturas de tecidos, comparando com as redes.
7. Atividade de dança em grupo, onde as crianças balançam ao ritmo da música.
8. Criação de uma história coletiva sobre uma aventura em uma rede mágica.
9. Desenho em grupo, onde cada criança contribui com uma parte da imagem enquanto balança.
10. Brincadeira de “estátua”: as crianças devem parar de se mover quando a música parar, promovendo o controle motor.