Plano de Aula: Dançar com músicas lentas e suaves.

Tema:

Dançar com músicas lentas e suaves

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial através da dança com músicas lentas e suaves, estimulando a percepção corporal e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração do espaço e do movimento corporal.
• Desenvolver a percepção auditiva e o ritmo através da música.
• Fomentar a socialização e a interação entre os colegas durante a atividade.
• Promover a descoberta das propriedades do som e do movimento.
• Incentivar a expressão emocional e criativa das crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Seleção de músicas lentas e suaves.
• Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
• Brinquedos que estimulem a exploração sensorial (bolas, tecidos, etc.).
• Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A educadora iniciará a atividade apresentando as músicas selecionadas, explicando que elas são lentas e suaves, e que a dança será uma forma de expressar sentimentos e emoções. As crianças serão incentivadas a se movimentar de acordo com o ritmo da música, explorando diferentes formas de dançar e se expressar.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é dançar e como a música nos faz sentir.
2. Apresentar as músicas lentas e suaves, explicando que elas serão a trilha sonora da dança.
3. Convidar as crianças a se levantarem e começarem a dançar livremente, explorando o espaço ao seu redor.
4. Propor que as crianças experimentem diferentes movimentos, como girar, balançar e se arrastar pelo chão.
5. Incentivar a interação entre as crianças, sugerindo que elas dancem em duplas ou em pequenos grupos.
6. Realizar pausas durante a dança para que as crianças possam compartilhar como se sentem ao dançar.
7. Utilizar brinquedos sensoriais durante a dança, como tecidos que podem ser balançados ao ritmo da música.
8. Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar nos tapetes e ouvir a música suavemente.
9. Conduzir uma reflexão final sobre a experiência de dançar e como a música as fez sentir.
10. Registrar as reações e sentimentos das crianças em um mural, utilizando desenhos ou colagens.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a exploração do espaço e a expressão corporal durante a atividade. A educadora deverá anotar as observações em um diário de classe, destacando os momentos em que as crianças se mostraram mais engajadas e as suas reações durante a dança.

Dicas:

• Escolha músicas que tenham um ritmo suave e que sejam agradáveis para as crianças.
• Crie um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço livre de obstáculos.
• Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas inventem seus próprios movimentos.
• Utilize elementos visuais, como lenços coloridos, para enriquecer a experiência sensorial.
• Esteja atenta às necessidades individuais de cada criança, respeitando seu tempo e espaço.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma dança em círculo, onde cada criança pode mostrar um movimento diferente.
2. Incluir instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos, para que as crianças possam acompanhar o ritmo.
3. Fazer uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças podem dançar sobre uma folha de papel com tinta.
4. Propor uma dança dos animais, onde cada criança escolhe um animal e imita seus movimentos ao som da música.
5. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos enquanto dançam.
6. Fazer uma dança em duplas, onde uma criança guia a outra em movimentos lentos.
7. Incluir uma história que envolva dança, onde as crianças podem representar os personagens através do movimento.
8. Realizar uma sessão de relaxamento após a dança, com músicas suaves e massagens nas mãos.
9. Fazer uma atividade de dança com tecidos, onde as crianças podem explorar como o tecido se move ao seu redor.
10. Convidar os pais para uma apresentação de dança, onde as crianças podem mostrar o que aprenderam.