Plano de Aula: Explorar texturas de esponjas secas e molhadas.
Tema:
Explorar texturas de esponjas secas e molhadas.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir diferentes texturas através da manipulação de esponjas secas e molhadas, estimulando a curiosidade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração tátil das esponjas, promovendo a identificação de texturas.
- Desenvolver a percepção das diferenças entre esponjas secas e molhadas.
- Incentivar a observação e a descrição das propriedades das esponjas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades, favorecendo a socialização.
- Estimular a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias experiências com as esponjas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Esponjas de diferentes tamanhos e formatos (secas e molhadas).
- Recipientes com água.
- Tintas e corantes alimentares.
- Pincéis e papéis para pintura.
- Toalhas para secar as mãos.
- Materiais para registro (cadernos, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será desenvolvida em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as esponjas. O educador deve incentivar a curiosidade, fazendo perguntas que estimulem a observação e a descrição das texturas. As crianças serão divididas em pequenos grupos para promover a interação e a troca de experiências.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as esponjas secas e molhadas, permitindo que as crianças as toquem e descrevam o que sentem.
- Propor que as crianças mergulhem as esponjas secas na água e observem as mudanças que ocorrem, discutindo o que acontece com a textura.
- Realizar uma atividade de pintura utilizando as esponjas molhadas, incentivando as crianças a explorar diferentes formas de aplicar a tinta.
- Promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas descobertas sobre as esponjas e suas texturas.
- Registrar as experiências em um caderno, desenhando ou escrevendo sobre o que sentiram ao tocar as esponjas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as texturas e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e as descobertas de cada criança durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar esponjas de diferentes cores e formatos para tornar a atividade mais atrativa.
- Incluir músicas ou histórias relacionadas a texturas para enriquecer a experiência.
- Oferecer diferentes superfícies para que as crianças possam comparar as texturas das esponjas com outros materiais.
- Estimular a curiosidade ao fazer perguntas abertas sobre as experiências das crianças.
- Proporcionar um espaço para que as crianças possam criar suas próprias obras de arte utilizando as esponjas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo utilizando esponjas molhadas e tintas.
- Brincadeira de adivinhação: as crianças tocam as esponjas com os olhos vendados e tentam adivinhar qual é qual.
- Exploração de diferentes formas de esponjas em uma caixa sensorial.
- Atividade de “caça ao tesouro” onde as crianças devem encontrar esponjas escondidas em diferentes texturas.
- Desenho livre utilizando esponjas como carimbos.
- Experiência de tingimento de esponjas com corantes naturais.
- Construção de um livro sensorial com diferentes texturas de esponjas.
- Jogos de água com esponjas, como passar a esponja de um recipiente para outro.
- Criação de histórias em grupo sobre as aventuras das esponjas.
- Atividades de relaxamento utilizando esponjas molhadas para massagem nas mãos.
