Plano de Aula: Deslocar blocos em superfícies elevadas.

Tema:

Deslocar blocos em superfícies elevadas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades físicas de blocos e superfícies elevadas, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas através da manipulação e deslocamento de objetos.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes superfícies e blocos.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os blocos.
• Promover a compreensão de causa e efeito ao deslocar os blocos.
• Fomentar a observação e a descrição das propriedades dos materiais utilizados.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos de diferentes tamanhos e cores.
• Superfícies elevadas (como mesas ou plataformas baixas).
• Tapetes ou colchonetes para segurança.
• Caixas para armazenar os blocos.
• Materiais de arte (tintas, pincéis) para personalização dos blocos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças terão acesso a diferentes blocos e superfícies elevadas. O educador irá introduzir a atividade explicando o que será feito e incentivando as crianças a explorarem os blocos e as superfícies. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os blocos e as superfícies elevadas, permitindo que as crianças toquem e explorem os materiais.
2. Propor um desafio: como deslocar os blocos de uma superfície para outra? As crianças devem pensar em estratégias para realizar essa tarefa.
3. Permitir que as crianças experimentem diferentes formas de mover os blocos, como empurrar, puxar ou equilibrar.
4. Incentivar a observação das reações dos blocos ao serem deslocados, como o som que fazem ou se caem.
5. Promover a troca de ideias entre as crianças sobre as melhores maneiras de deslocar os blocos.
6. Convidar as crianças a personalizar os blocos com tintas, estimulando a criatividade.
7. Realizar uma roda de conversa ao final da atividade para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade nas soluções encontradas e o entendimento das propriedades dos blocos e superfícies. O educador deve registrar as interações e os comentários das crianças durante a atividade.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro, removendo objetos que possam causar acidentes.
• Utilize blocos de diferentes texturas e cores para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo o trabalho em equipe.
• Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
• Utilize músicas e brincadeiras para tornar a atividade mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de blocos, onde as crianças devem deslocar os blocos de um ponto a outro.
2. Fazer um jogo de equilíbrio, onde as crianças devem equilibrar os blocos em diferentes superfícies.
3. Criar uma torre com os blocos, desafiando as crianças a construírem a estrutura mais alta.
4. Realizar uma atividade de pintura nos blocos, permitindo que as crianças expressem sua criatividade.
5. Promover uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar blocos escondidos em diferentes superfícies.
6. Fazer uma atividade de classificação, onde as crianças devem agrupar os blocos por tamanho ou cor.
7. Incluir uma história que envolva os blocos, estimulando a imaginação das crianças.
8. Realizar uma dança com os blocos, onde as crianças devem se mover com os objetos de forma criativa.
9. Propor um desafio de construção, onde as crianças devem criar algo específico com os blocos.
10. Incentivar a criação de um mural coletivo utilizando os blocos como parte da arte.